本刊特稿

• 教育规划视域下的上海市中小学全球胜任力培养路径研究

  何艳华　王雪梅

课改前沿

• 高中英语词汇教学：问题、原则与实施策略

  张小红　袁辉

• 基于生活问题培养社会与情感能力的阅读教学

  路娟　梁文霞

• 运用可视化工具落实主题意义探究的阅读教学

  郑佳　丁佳燕

• 呈现文化场景·理解文化内涵·践行文化行为

  周薇　李倩

教学案例

• 整体规划单元　实现学科育人

教学探微

• “四问”驱动：主题意义探究下的阅读教学再审思

  罗珊珊　高旭阳

• 从“留白点”到思维的“生发点”：基于阅读语篇的留白谈思维品质的培养

  杨妮茜　曹涵

• 初中英语读后活动中发展学生思维品质的教学实践

  吕孝华

• 单元主题意义引领下的初中英语语法教学实践

  车金贵　徐丽

备课参考

• 例谈高中英语阅读教学中的审美教学设计策略

  董金标　韩炳华

• 目标·评价·活动：基于项目化学习的初中英语写作教学逆向设计实施路径

  杨凡虹　杨琪

教师发展

• 备盘•复盘•翻盘：复盘式评课在初中英语课例研究中的应用

  毛新德　邵艳红

信息广角

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