• 7-8合刊

特别关注

• 基于“综合视野”的英语阅读教学改进：语言视角

  葛炳芳

• 高中英语阅读教学中语言处理的四个视角

  叶咏梅

• 基于“综合视野”的英语阅读教学中语言处理的三维策略

  俞忠英

• “综合视野”下高中英语阅读课堂的语言处理策略

  金小微

• “综合视野”下高中英语阅读教学中的语言变量

  杨君燕

专题研究

• 基于六要素整合的英语听说教学中“看”的技能培养

  傅海燕

• 例谈初中英语听说教学中情境链的创设

  管夏昕

• 基于特定语用功能的听力教学策略在听说课中的运用

  徐俊

课改前沿

• 思维可视化图形在阅读教学中的运用分析

  蒋京丽

• 基于“阅读层次”理论的高中英语整本书渐进式阅读研究

  高倩霖

• 阅读素养视角下的高中英语课外延伸阅读策略

  单卫平

• 积极阅读者培养导向下的英语阅读教学策略

  李玮 徐国辉

教学探微

• 例谈基于主题语境的高中英语词汇教学

  罗娟

• 互联网思维对英语教学课前准备的启示

  鲜姣

• 基于写作技能培养目标的“随读学写”教学途径探索

  蔡红

• 初中英语整本书阅读的课内外联动教学探究

  郑杰

课堂传真

• 指向思维品质培养的英语个性化阅读教学活动设计

  吕玲

考试研究

• 从高考英语试题的选材立意看英语课堂的启智与润心

  黄敏丹 陈洪义

• 指向思维品质考查的中考英语书面表达测试构念例析

  刘桂蓉

• 基于语篇分析的读后续写写作框架构建探究

  汤杰礼

读书时间

• 教师学习英语阅读诊断的指南

  张春青

信息广角

• 《教学月刊·中学版》（外语教学）征稿启事

  《教学月刊·中学版》编辑部

• 《教学月刊·中学版》（外语教学）简介

  《教学月刊·中学版》编辑部