本刊特稿

• 核心素养如何在译林版初中英语新教材中落地

  王守仁

• 新教材·新特点·新思路

  马黎

名家访谈

• 理解新教材 用好新教材

  本刊编辑部

专题聚焦

• 多元文化润心 多维思维启智

  徐雁光

• 高考英语读后续写题的难度影响因素分析

  张春青

学习研究

• 促进学生主动回应，优化英语阅读教学

  丁立芸

课改前沿

• 全视角学习理论视域下高中英语阅读教学有效提问的策略

  鲁周焕 张晓芬

• 基于学生视角的读后续写课堂评价体系的构建

  高蕾蕾 张强

• 基于师生视角的游戏化教学中的英语教师角色探析

  贾涵

• 结构化导写：基于体裁特征的初中英语应用文读写结合教学实践

  吴莎莎

教学探微

• 高中英语因读成思的阅读教学实践

  吴金龙 黄远振

• 审美视角下初中英语游记类语篇的教学策略

  汤张艳 李军

• 从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习

  马海青 王芬芳

• 指向自主阅读能力培养的人物传记类语篇教学实践

  魏兰兰

教学案例

• 素养导向的高中英语单元测试题研制

  孙薇薇 陈林林

备课参考

• 设计问题链，引导学生搭建读后续写情节框架

  陈彦君 王卫华 陈颖楠

• 费氏三维语篇分析框架下的英语语篇主题意义探究

  胡晓斌

• 高中英语文学阅读教学中指向批判性思维能力培养的教学实践

  陈亚君

• 聚焦家国情怀培养的初中英语项目集群的设计路径

  张瑚 唐若若

教材研究

• 高中英语教材中的美育元素及其教学路径探索

  杨晓宇 李艳丽

教师发展

• 云端教师共同体下的英语教师专业发展探索

  刘钰 钟畅蓉 邵宇杰

信息广角

• 刊物简介

• 《教学月刊·中学版》（外语教学）2024年选题指南

• 《教学月刊·中学版》（外语教学）主要栏目设置

• 《教学月刊·中学版》投稿须知