本刊特稿

• 从国家级教学成果奖看中学外语教学高质量发展方向

  李庚靖

特别关注

• 践行新课程理念，开展英语综合实践活动

  蒋京丽

• 基于项目式学习的初中英语综合实践活动设计

  曹红雨 赵文娟

• 基于整本书阅读的初中英语综合实践活动设计

  陈芳

课改前沿

• 找准教学起点：高中英语课堂教学评价实践新思路

  彭源源

• 英语阅读教学中优化思政教育的路径

  张东斌

• 指向核心素养的课堂观察量表研制与实施

  刘虹

备课参考

• 意义·评价·活动：初中英语课堂教学设计的三大关注

  张洁

• 基于教材插图培养学生看的技能初探

  刘渊 罗朝英

• 运用预测策略 推进整本书阅读

  赵雪

教学探微

• 例谈基于同主题语篇阅读开展读后续写教学的探索

  孙悦

• 基于认知冲突提升学生思维品质的阅读教学实践

  郭志平

• 基于主题意义建构的高中英语课内外阅读融合教学实践

  于弟 袁汉邦

试题分析

• 五育并举 依托情境 注重源语

  游艳