卷首语

• 推进“五共协同”，打造“五金”品牌

  贲新文

教育·前沿

• 以榜样活动推进爱国主义教育一体化建设的区域新探索

  曾文雯 吉星 范海艳

• 古代文人“家国情怀，历史担当”精神品析

  孙秀青 杨苏

• 家国情怀素养视域下的初中历史教学

  道吉加

• 生命安全与健康教育走进初中生物学课堂的实践

  冀栋

• 增强体质 保卫家园

  张伟

• 初中物理课程教学与劳动教育融合的实践

  蔡明安

教学·现场

• 新课标背景下初中语文有效教学

  付永生

• 感悟童年的妙趣生活

  赵婷

• 粗读•悦读•精读：解读《秋天的怀念》的多重情感

  刘静

• 以“微课”构建高质量初中英语课堂

  冯静

• 基于学科核心素养培养的初中英语教学

  王淑培

• 初中英语深度阅读教学中“三学课堂”模式的实践

  唐芹

• 初中英语阅读有效教学设计与实施

  来守娟

• 核心素养视域下构建初中历史生活化教学

  孙绍建

• 基于课程标准的初中地理单元教学

  朱培伦

• 生活即教育

  任建新

• 初中数学教学中如何培养学生的探究能力

  王秀梅

• “双减”政策下初中生数学逻辑思维的培养

  张金禄

• 基于数与运算一致性的小学数学结构化教学

  周光生

• 新课标背景下物理高效课堂教学设计与评价

  王启军

• 新课标下的物理教学实践

  王泽文

• 初中物理“物体的浮与沉”实验教学设计创新

  田东升

• 生活化教学策略在初中化学教学中的应用

  王银利

• 核心素养导向下的初中生物学教学分析与设计

  刘开华

• 动画的创新之路

  张义芳

• 加强团队合作，培养协作精神

  王雪红

• 初中音乐欣赏课“听、说、唱、动”教学实践

  缪滢滢

• 让提问引领有效课堂

  豆永霞

• 数字化背景下的初中英语教学

  冯荣慧

• 基于史料实证素养培养的初中历史课堂教学

  戴兴华

• 生活化视域下的初中数学情境融合教学

  吕吉波

• 初中数学体验式课堂的构建

  柳生元

• 认真实验，主动探究

  袁开荣

• 学生“动”起来，教学“活”起来

  何建刚

教学·视角

• 初中语文群文阅读教学之我见

  续丽萍

• 悠悠乡愁，以“诗”咏怀

  何发明

• 项目化学习在初中道德与法治课中的应用

  章池

• 跨学科背景下的初中物理实践课堂构建探析

  何俣

• 微项目教学在初中物理实验复习中的应用

  陈梅香

• 初中科学微项目式学习实践

  伍阔伦

• 指向育人价值的微项目复习课程开发实践与思考

  郭小玲

• 初中化学跨学科项目式学习的设计与实践

  刘申

• 大单元整体教学助力下的初中数学教学

  勾伯亮

教学·策略

• “情境•问题•整体”视域下初中语文文言文教学

  李君华

• 基于读、思、达相结合理念的初中英语阅读教学

  姬昱彤

• 时政热点在初中道德与法治教育中的渗透策略与实践

  续晓红

• 初中数学“章首页”的教学策略

  倪龙华

• 类比思想在初中数学单元教学中的应用

  李娜

• 信息技术赋能下的初中物理教学

  赵恒飞

• 基于趣味性实验的初中化学教学

  覃钦兰

• 趣味活动 玩转课堂

  孙璇

• 主题意义探究下的初中英语单元作业优化设计

  沈玉霞

• 德育视角下初中英语单元作业设计的实践

  顾小凤

• 结合跨学科教学理念的初中历史校本作业优化策略

  高永梅

• “双减”政策下初中数学作业设计的思与行

  黄建斌