开卷有益

• 站在学生的角度理解他

  刘志峰

教育·前沿

• 品读教材文本，传承红色基因，铸就精神底色

  张瑜

• 笃行纸“逸”单元法宝 破译学生创新密码

  于莹莹

• 互动式音乐课堂培养学生家国情怀的实践

  尹洁

• 导图助力美术课堂

  朱红亚

教学·现场

• 小学语文教学中任务型教学实践

  王佳

• 基于教学评一体化的古典名著教学实践

  杨轶文

• 在真实情境中学会欣赏

  刘延杰

• 《童年的水墨画》教学案例

  范万娟

• 新课标下小学英语绘本阅读教学

  王丽

• 让“量”成为一种习惯

  汪婷

• 核心素养导向下的小学数学教学设计与实施

  王永新

• 基于数学核心素养的小学数学教学设计与实施

  马有福

• 数学融入生活：核心素养下的小学数学教学案例

  李至宇

• 培养表达能力，发展数学思维

  马新文

• “水墨改画”教学设计与实施

  丁铭亚

• 走向融通的小学语文项目化教学

  邓赟

• 寓言类文章教学的三个重点：故事、原因、思想

  牛爱红

• 数形结合思想在小学数学教学中的应用

  刘小红

• 沿思维课堂之路 觅数学规律之踪

  王珍珍

• 小学数学与生活实际的融合教学

  朱姝

• 互动教学在小学中高年级数学教学中的实施策略

  梅德顺

• 小学科学跨学科整合教学探索

  薛泱植

• “互联网+”背景下提升小学信息科技教学质量的策略

  徐汝华

• “互联网+”背景下小学信息科技智慧课堂生成性教学实践

  黄仁财

• 触摸语文，拉近学生与语文的距离

  温秀萍

教学·视角

• “1+X”背景下的小学语文群文阅读教学

  彭诗媛

• 项目化学习助力整本书深度阅读

  陈晓兰

• 核心素养指向下小学数学与科学课程的融合教学

  张春芝 郑串串

• 基于学习任务的小学语文单元教学设计

  王星

• 小学语文大单元教学中情境与任务的设计策略

  郭亚琼

• 核心任务驱动下的小学语文单元整体教学

  胡军

• 主题引领下的小学英语单元整体教学策略

  孙萍

• 小学英语大单元教学价值与实施策略

  朱梅君

教学·策略

• 情景教学法在小学高年级语文教学中的应用

  奚岚

• 基于学习任务群构建单元整体教学

  李志洁

• 于地方发展图片中寻找历史足迹

  杨晶

• 借助问题导学，培养运算能力

  马惠娟

• 小学高年级数学教学策略

  覃雪英

• 改变小学数学课堂教学的着力点

  闫和

• 引生活源头活水，灌数学素养之园

  王丽芳

• “问题导向”下促进深度学习的教学实践

  钱颖

• 聚焦实验教学 发展计算思维

  余爱兰

• 小学音乐课堂中识读乐谱教学策略

  董艺 王磊

• 走进儿童阅读的“真”世界

  袁凡

• 语文课堂中发展学生的思维力

  陈世鹏

• 深度学习背景下小学生数学高阶思维的培养

  徐洪云

• 核心素养导向下的小学语文作业创新初探

  王海霞

• 大单元视域下小学语文生长性作业的实践

  朱永安

• “双减”政策下小学语文创新作业设计的探索

  魏同勤

• “双减”政策下小学语文单元作业设计策略

  马永忠

• 基于主题任务驱动的小学美术作业设计路径

  水珏瑶

教育·管理

• 在小学班级管理中融入德育的策略

  王娟

教育·心航

• 小学阶段开展学生生命教育的实践

  徐双