开卷有益

• 在思考中探索，在探索中成长

  陈锡银

教育·前沿

• 享中华传统节日，传中华传统文化

  姜秀芝

• 中华优秀传统文化在小学语文阅读教学中的渗透

  张小红

• “劳”有所获，打开语文口语交际的融合途径

  彭惠斌

教学·现场

• 记叙文教学设计案例深度解析与实践

  理楠楠

• 心理健康教育理念下的小学语文教学策略

  孙磊

• 小学语文古诗词教学设计优化思路

  董方梅

• 发现概括密码 实现能力迁移

  孙红玉

• 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实践及反思

  沈少梅

• 思维导图视角下的小学英语教学

  孙蕾蕾

• 核心素养导向下小学英语教学评一体化教学模式实践

• “沉浸式”体验活动在小学道德与法治教学中的运用

  刘玉红

• 核心素养理念下学生空间观念的培养

  刘小丽

• 小学数学“条形统计图”教学实践

  康学实

• “双减”政策下小学数学教学优化措施

  刘艳

• 以核心素养为导向的小学数学教学

  孙彩萍

• 基于陶行知“生活即教育”理念设计小学数学教学活动

  吴宇宁 张祥阳

• 新课标理念下小学数学教学中如何培养学生的数学实践能力

  金冬花

• 突破思维定式，实现深度学习

  王平

• 优化小学书法教学 构建高效书法课堂

  李荣谋

• 玩中有乐，趣味提升小学音乐教学

  毛亚红

• 传统体育项目抖空竹与小学体教融合的创新实践

  宫永建

• 传承运动技术 培养学生能力

  谢小蓉

• 小学体育“足球运动”教学设计与反思

  任延文

• 核心素养视域下小学体育游戏教学法教学实践

  张召方

• 探索小学电化教育对学生信息素养的培养效果

  朱红梅

• 小学科学“运动与摩擦力”实验教学精品课设计

  洪美华

• 辩证思维在寓言故事教学中的应用

  张战霞

• 寓教于乐：数学游戏在小学数学教学中的应用

  陈丽君

• 问题导学法在小学数学教学中的运用

  苏蕊

• 基于读·思·达视域下的小学数学课堂教学

  王楠秋

• 教育游戏在小学数学教学中的应用实践

  刘艳晶

• 从真实情境出发，培养学生的探究能力

  陈瑞华

• 信息技术环境下小学美术跨学科教学

  王菊清

• 小学体育教学中快乐体操教学设计

  陈强

• 不愤不启 不悱不发

  王素清

教学·视角

• 任务驱动，创生阅读新视野

  邓惠玲

• 多角度感受主题，激发学生阅读兴趣

  许艳瑞

• 项目式学习在小学英语教学中的应用实践

  张洪丽

• 指向主题意义的小学英语单元整体教学

  张宝峰

• 把控知识归纳过程，统筹单元教学节奏

  陈凤萍

• 小学音乐大单元教学实践

  卢斌

• 大单元教学设计与实施：凸显信息素养，教学生“带得走”的能力

  郭静

• “我们眼中的缤纷世界”习作教学设计

  宋晓琴

• 依托习作单元，训练习作能力

  张基煜

• 渐层式习作教学在小学语文教学中的实践

  王有荣

教学·策略

• 融“吟诵·记忆·品读”于一体的小学语文古诗词教学

  田明霞

• 借助批注让阅读入心

  裴国珍

• 以问题为导向的小学语文阅读教学策略

  孟祥艳

• 基于大阅读背景的小学语文开放式阅读策略

  周岩

• 多元方法下关于培养学生几何直观素养的思考

  柯冰

• 小学美术教学中多元评价体系的构建

  牟岩平

• 量角器在小学科学实验中的作用

  陈立民 刘金风 段宝军

• “主题四项式”课后素养作业体系的构建与实效

  王琼赛

教育·连线

• 用班级文化滋养学生心灵

  罗莉