开卷有益

• 核心素养视角下的“减负”与“增质”

  闫晓莉

教育·前沿

• 小学语文教学中情感教育的实施与评价

  李小燕

• 项目式学习在小学道德与法治教学中的应用

  何正明

• 跨学科视角下校本天文科普课程对学生科学素养的影响

  郭小娟 曹成连 冶文斐

• 京腔京韵唱京歌

  王星

教学·现场

• 运用课堂回音策略激发低年级学生的学习主动性

  池智蔚

• 小学语文低年级识字教学

  李志宏

• 核心素养下的小学语文教学

  谈花香

• 拓展文本广度 品读情感氛围

  周平刚

• 掌握小说体裁，提升阅读能力

  秦晓娟

• 闽教版四年级下册Unit 7 Seasons Part B教学实践

  吴爱丽

• 关注过程，让学生在体验中获取新知

  袁立红

• 依托核心概念培养量感的创新教学

  杨亚莉

• 基于数学文化的小学数学教学

  邵洁

• 生活情境下小学数学高效课堂构建路径

  陈志品

• 结构化思维培养的教学策略

  靳薛斌

• 核心素养背景下的小学数学游戏化教学

  胡成爱

• “加法运算律”教学设计及实施

  骆世奇

• 小学生数学逻辑推理能力的提升

  孙君

• 解密表内除法密码

  席竹安

• 重视解决问题策略的多样化

  张金

• 几何图形面积计算教学设计

  陈喜频

• “用字母表示数”教学设计及实施

  张艳红

• 基于核心素养的小学数学“量感”培养

  许丽英

• 浇灌合唱艺术之花 为歌唱教学注新颜

  何永红

案例采撷

• 小学古诗词诵读教学案例分析

  吴建娣

• 突破界限 呈现学生阅读全过程

  孙玉萍

• 议题式教学在小学道德与法治教学中的运用

  蔡志平

• 小学阶段如何培养学生的数学核心素养

  廖夫翎

• 让小学数学教学生活化

  张文霞

• 小学数学教学的创新策略

  郑珠琴

• 渗透数学思想 提升核心素养

  柯娜 林茂赐

• 以问题为导向，培养核心素养

  张晓娟

• 基于核心素养的小学数学教学

  陈连海

• “大问题”教学模式下小学数学教学实践

  李丛松

• 以问题为导向提高小学数学课堂教学的有效性

  丁政平

教学·视角

• 任务群设计在小学语文教学中的运用

  陈月娥

• 巧设支架，任务驱动

  李宁宁

• 问题导向模式下小学数学跨学科教学的策略

  陈洁

• 指向问题解决能力培养的小学数学项目化学习

  高雅

• 项目式学习在小学信息科技教学中的应用

  杨华

• 明学线·展学程·善学评

  华和平

• 核心素养视域下小学中高段数学大单元教学的实施

  刘艳

• 新课标背景下小学数学单元整体教学策略

  李银娟

• 独立探究，构建学生为主的课堂

  朱继红

• 尺有所短 寸有所长

  王爱芳

• 解读小学语文习作教学和阅读教学的结合方式

  杨圣江

教学·策略

• 点面结合 由浅入深

  李海云

• 小学英语绘本教学中主题意义的探究和价值

  林益萍

• 小学民族音乐欣赏教学

  庞华溪

• 语文老师听了一节音乐课

  刘飞

• “双减”政策下小学低年级数学作业优化设计

  汉维强 张红霞

• 积极心理学视角下团体咨询的路径与策略

  朱玉荣

• 多角色、多角度开展心理健康教育

  侯俊秀

• 用赏识教育助力小学班级管理

  汪小丽