开卷有益

• 教师要多读书,读好书

  倪军远

教育·前沿

• 以闽西红色资源探究小学美术五育融合路径

  罗语心

• 项目式学习下的地方历史文化融入小学美术大单元教学实践

  先濒玫

• 乡村振兴背景下农村小学剪纸课程实践活动

  汤舒琳

• 小学美术教学中浸润中华优秀传统文化的教学

  白燕

• 地方非遗文化在小学美术课堂中的 传承与创新

  郝雅俊

• 德育在小学美术教学中的有效渗透

  蒋畅 韦燕桂

教学·现场

• 场景化教学在小学语文中的实践应用

  高梦瑶

• 合作学习在小学语文教学中的运用

  王新远

• 解故事之趣,悟故事寓意

  储静怡

• 走进童话的世界,放飞想象的翅膀

  徐悟乐

• 任务驱动理解 破解语言密码 提升观察能力

  武艳妮

• 注重启发学生对数学本质的理解

  肖春銮

• 新课标下小学数学“空间观念”的培养和思考

  李莹洁

• “自行车里的数学”教学实践及反思

  方芝华

• 由表及里认知人工智能

  祁月胜

• 用好教材读写点,促进儿童表达多样化

  李建国

• 基于深度学习的小学语文教学

  路岩

• 巧搭学习支架 探寻阅读思维培养之道

  许雅琦

• 小学语文古诗词教学模式优化路径

  吴建勤

• 融入情境,重视体验:小学语文教学案例分析

  赵志功

• 单元统整视野下的“词句段运用”读写融合教学

  曾玲华

• 赏读 智思 趣写

  曾丽菊

• 以读为本,启思学辨

  孙梦玲

• 聚焦素养,多元融合

  闫菁

• 依托“金陵微校”平台,数智赋能网络安全教育

  秦芬

• 借助E评价培养学生信息科技学科素养的 教学实践

  沈文君

• 小学科学实践活动教学指导策略

  王小平

教学·视角

• 学习任务群在小学语文教学中的应用

  朱凡雄

• 基于任务群的小学语文大单元教学

  罗冬云

• 项目化教学在小学语文古诗教学中的应用

  王燕

• 学习任务群视域下习作单元课堂教学

  吴晓慧

• 微项目式学习融入数学常态课的实践

  赵德峰

• 项目式教学在小学美术中的探索实践

  张鹏洋

• 小学体育与数学的跨学科融合优化探索

  赵明杰

• 小学科学的跨学科教学

  陈萍

• 新课标导向下的小学数学单元教学实践

  癿贵文

教学·策略

• 基于跨学科视角的任务驱动与主题整合在小学英语教学中的应用

  冯瑞 赵侠

• 新课标下小学数学教学的有效措施

  黄香玉

• “教、学、评”一致性的小学数学课堂教学实践

  袁堂萍

• 极简教育技术支持下创新小学美术 课堂教学的方法

  章煜

• 小学科学教学中培养学生探究能力的策略

  邝炽宏

• 新课标下小学语文整本书阅读教学的开展

  谭建萍

• 核心素养立意下形成性评价在小学 英语课堂中的应用

  李琪 漆艳萍

• 小学数学教学与信息技术的融合实践

  赵懿臻

• 基于“教学评”一体化的小学高年级英语 作业设计

  朱艳

• 基于“减负提质”的小学数学课后作业实践

  浦新

教育·心航

• 《丑小鸭》的故事解析与心理成长教育

  刘文静