• 深度学习是我国传统教育思想的重要特色

  刘秀峰

教育·前沿

• “大思政”视域下的小学语文高年级革命传统作品教学

  赵小芳

• 后现代主义视域下开放性语文教育的深度探索与实践

  严迎娟

• 风筝线牵古今梦 民俗传承绘新姿

  张曦丹

• 敦煌文化元素在中小学书法课程中的应用

  宋国元

• “小学美术+”指向核心素养培育的实践

  李阳阳

教学·现场

• 以核心素养为导向的小学语文情景教学

  李婷婷

• 情感教育引领，深化思想内涵

  姚芽利

• 品读·创编·表演：借助童话提升综合素养

  傅胜金

• 阅读教学的三重境界

  徐菊梅

• 英语学习活动观视角下的英语语法教学

  王艳

• 核心素养培育下小学英语课堂教学实践

  朱娇

• 探析新课改背景下小学道德与法治教学模式

  马举邦

• 指向学习力提升的数感培养教学实践与思考

  熊飞

• “双减”政策下的小学数学游戏化教学

  付荣青

• 基于数学思维训练的小学数学教学策略

  上官小龙

• 美术学科立体绘本教学实践

  闫莉玲

• 核心素养下的小学心理健康教育课程建构

  郑珊 杨雪 白乌云塔娜

• 珍爱生命 守护健康

  周婷基

• “火灾逃生实验课”教学设计

  焦建新

• 借助互动式阅读，增加阅读深度

  梁雪英

• 小学语文童话教学实践

  刘晓燕

• 用心观察，感悟自然

  张雅雅

• 基于转换思想的小学数学教学

  胥燕莉

• 用趣味教学法增添小学数学课堂魅力的探究

  道吉草

• 生活情境教学法在小学数学教学中的运用

  朱廷

• 基于问题导向的小学数学教学案例分析

  李运华

• 小学数学空间与图形微课设计与开发

  熊军燕

• 前置体验 课中思索 课后延伸

  张小勤

教学·视角

• 基于深度学习的中年级阅读任务群设计

  袁晖

• 项目化学习在小学信息科技教学中的应用

  赵蓉蓉

• 核心素养背景下的小学语文大单元教学

  姚芳兰

• 任务群视域下大单元教学的实施路径

  宁晓琳

• 聚焦课堂实践，优化大单元教学

  张宝山

• 小学音乐单元教学实践

  赵喜联

教学·策略

• 基于新课标理念的小学语文课堂教学改革策略

  陈露

• “双减”政策下小学语文“三位一体”教学模式的建构

  徐文玲

• 指向思维品质发展的小学英语课堂问题情境设计途径

  龚文璐

• 新课标背景下小学田径训练的有效策略

  龙世忠

• 深度学习视角下的小学语文教学分析

  孟磊

• 小学语文目标精准化教学的思考

  王恩萍

• 数学游戏化课堂：“玩”出趣味，聚焦核心素养培养

  亢春秀

• “双减”政策背景下小学语文精准分层作业设计实践

  姚丽洁

• 基于无纸化测评的教学实践与思考

  周易

教育·管理

• 实践取向下小学教师课程能力提升的校本研究

  朱小敏

教育·心航

• 探寻厌学之源，激发学习兴趣

  杨排风