开卷有益

• 高举教育家精神旗帜，扎根一线教育沃土

  梁良

教育·前沿

• 地方史源在初中历史微主题教学中的应用

  朱琳

• 红色故事在初中历史教学中的应用

  陈小琼

• 基于中华优秀传统文化渗透的课堂教学

  罗明聪

• 初中道德与法治培育政治认同的课堂实践

  毛晓琴

教学·现场

• 初中语文教学中的阅读策略

  王恩彩

• 基于核心素养培养的初中语文教学设计

  王志平

• 信息技术背景下的初中语文课堂教学

  任风云

• “文学部落”教学实录

  桑吉道吉

• 初中英语体验式教学设计

  马江涛

• 基于核心素养培育的初中道德与法治教学实录

  张玉琳

• “丰富的社会生活”教学实录

  王富柏

• 生活化教学在初中道德与法治教学中的应用

  雷鹏

• 利用案例教学法促进初中生道德与法治素养的培养

  孙建琴

• 面向核心素养的主题教学法

  王墩荣

• “情境再现” 重温历史记忆

  肖艳萍

• 初中历史教学中学生海洋意识的培养

  程靓 谭杰

• 深度学习理念下“三角形”教学实录

  施炳立

• 构建探究式学习模式的初中数学教学

  张兴良

• 问题教学法在初中数学教学中的实践

  胡江

• “水的组成”教学实录

  郭睿

• 初中化学“物质的组成”教学实录

  郑佳钰

• 基于核心素养的初中体育探究式教学

  张智

• 情景化教学思想下的初中语文教学

  施响

• 初中名著阅读教学

  寇建峰

• 情境教学法与初中历史学科核心素养的培育

  徐志全

• 数字化教学在初中历史课堂中的实践

  郭凌旭

• 分层教学模式在初中数学教学中的应用

  朱莹

• 基于问题解决的初中数学课堂教学

  黄守明

• 新课标背景下农村初中物理走班制分层教学

  涂振接

• 基于新课标的初中化学实验教学实践

  张鹏谦

• 化学核心素养视域下初中化学趣味教学案例

  李淑芬

教学·视角

• 黑夜悠长不复醒，悲天恸地雷雨声

  徐晶晶

• 学科融合视域下初中数学教学导入设计

  巫成城 韦宏

• 基于项目式学习的中学物理教学案例及实施策略

  张丽君

• 基于STEAM教育理念的初中美术跨学科教学实践

  李志璐

• 指向核心素养的问题驱动式“微项目”教学实践

  裴佳茜

• 项目式教学在信息科技学科中的灵活运用

  吴红艳

• 教师素材：搭建学生项目式学习的支架

  沈燕

• 基于SOLO分类理论的物理单元大概念教学路径

  郭秋萍

• 基于学科大概念的大单元教学设计

  柯媚娟

• 新课程标准背景下初中美术学科单元教学真实性学习

  丁翎

• 提高初中语文写作教学质量的策略

  何春梦

教学·策略

• 初中语文戏剧选文教学策略

  李玲玲

• 初中英语可视化阅读工具的应用及支持策略

  金军

• 初中英语书面表达的提升策略

  朱一囡

• 让课堂充满生活化气息

  童凌云

• 有的放矢 活化历史课堂

  解宗猛

• 初中数学教学中学生数学思维的培养

  张俊

• 初中数学教学中数形结合的策略

  徐婉婉

• “双减”政策下优化课堂教学，提高课堂效率

  刘妙卿

• “导学互动”在初中数学教学中的运用

  胡荣生

• 指向核心素养的初中物理问题链及其设计

  吴承智

• 初中物理实验教学中学生动手能力的培养

  张勤学

• 历史主题框架下“认知冲突”的构建

  张云

• 信息技术融合下的初中地理主题式教学实践

  聂梅

• 聚焦任务的初中语文名著作业设计

  杨亚琼

• “双减”政策下的初中语文作业设计

  康丽芳

• 基于大观念的初中英语单元作业设计

  卢超

• “双减”视域下初中数学核心素养导向的作业设计实践

  马长军 石国霞