卷首

• 负面信息不应该充斥家长群

  高峰

研究实践

• 留守中学生自我控制和外化问题行为的关系：链式中介效应分析

  李亚林 鞠睿 张珊珊 任怡

• 小学生心理素质发展现状与提升对策

  张小娟 卓细弟

• 小学生的学习自主性、学习投入及主观幸福感的关系

  熊静媛 潘琪洁 周丽华

课程思考

• 绘画疗法在高中心理健康教育课程教学中的应用

  张晓琳

• 让脑科学知识为心理课增添独特质感

  张潇

活动设计

• 头脑特工队

  张艳

• 像对待好友一样对待自己

  李志艳

校园心理剧

• 爱的力量

  涂红涛

咨询方略

• 初中生心理普查视角下心理约谈的模式探究

  高舒

• 认知行为疗法对边缘型人格特质小学生的干预实践

  盛静恩

辅导个案

• 非结构性曼陀罗绘画在听障学生心理危机干预中的应用

  宓亚伟

• 遗书被发现之后

  吴茹波

• 从“无声”到“有声”

  项小飞

• 在画中绽放的小雏菊

  马淑芬

陶博士读心法

• 丑小鸭如何蜕变成白天鹅

  陶新华

一线快递

• 小学生非正式群体与校园欺凌现象的关系

  史玉婷

学科心育

• 积极心理学视阈下的高中政治课教学

  陈雨梅 林炜

家教心主张

• 赋能的亲子沟通，助力孩子高效学习

  孙永鸣

封面人物

• 封面人物：桑珊珊