关注与引领

• 无痕才是真教育

  何夏寿

• 鲜亮“中国红”激扬炽热“爱国情”

  吴万强

• 用延安精神 育民族英才

  单婷

• 区域红色文化资源与学校教育教学融合发展实践

  于战平

• 深读这本“书”，厚植爱国心

  陈治儒

• 红色文化在道德与法治课程教学中的应用

  张蒙蒙

• 做好红色研学的“下半篇文章”

  余佩龙

• 尊重诗歌规律，走向多维整合

  杨安平

管理与创新

• 构建“三级一体”，实施“分层推进”

  何娜

• 爱心灌溉心田

  张巧梅

教材与教法

• 双减背景下初中语文课后服务质量提升策略

  薛伟鹏

• 共话“双减”，“语”你同行

  高海云

• 小学语文革命题材课文教学方法探索

  马补清

• 小学语文作业设计“三阶三化三趣”实践策略初探

  蔡玉蓉

• “双减”背景下如何减轻学生作业负担

  王洁

• 提高学生数学计算能力的策略

  任小云

• 小学高年级数学作业设计的原则与策略

  王浩

• 高中历史情境教学策略分析

  王紫忆

• 聚焦复述策略 落实语文要素

  王莉

• 基于“让学引思”的小学数学教学研究

  刘亚东

• “生问”为课堂增效

  程家颖

• 儿童数学符号意识的发展探索

  罗春萍

• 有效习作教学的策略和方法

  郭晓露

素质与素养

• 五育融合下的童真纸艺教学探索

  倪丹

• 优化音乐欣赏教学 提升学生审美体验

  王培清

• 废材创作：美术手工课的“新秀”

  宋秀娟

• 以美育人，方显美术芳华

  李丽

• 美育视域下篮球社团课程的实施策略研究

  何静 胡凤娥

• 依托问题驱动 实现思维深度

  曹亚妮

• 创新作业设计 培养核心素养

  梁娜

• 陕西省小学全科教师职前培养现状研究

  李丹 茆婷婷

• 根植小小自然角 探索科学大世界

  顾悦馨

• 幼儿园绘本阅读游戏化指导策略探究

  胡燕

• 绘出“中国心”

  曹芮