关注与引领

• 乡村教育振兴的关键在“优师”

  龚俊波

• 精准把握教材 用心设计教学

  袁芹芹

• 深度学习理念下的创新思维课堂教学设计策略

  龙正祥

• 高中数学教学中的德育渗透

  杜海洋

• 落实核心素养 培养学生数学思维

  李春芳

管理与创新

• 基于智能终端的小学作业管理实践研究

  朱磊 魏晓娟 李金姿 蒋明杰 鄢娇

• 农村小学综合实践活动课程对教师专业发展的促进

  李红

• 教育信息化在高中教学管理中的应用研究

  杜峰

教材与教法

• 小学文言文教学策略探究

  史蓉

• 统编版教材语文要素高效转化三部曲

  田兰花

• “双减”政策下数学作业设计的“新出路”

  蔡小苗

• 以导促读，提高整本书阅读的实效性

  刘盛华

• 基于深度学习理念的初中道德与法治教学策略初探

  许静

• 指向思维提升的小学语文思辨性阅读

  陈霞

• 小学信息技术课堂教学的导入艺术

  贾长伟

• 合理设置作业，强化交流分享

  聂强

• 小学数学对话教学策略

  陈程

• 情景式案例教学在初中道德与法治课中的运用

  张燕

• 植入汉字文化，丰盈小学语文课堂

  陈钢

• 让数形结合思想扎根于小学课堂教学中

  田颖

• 创客教育理念下的初中化学实验教学

  黄英

• 用“微”力，彰显课堂精彩

  孙焘

• 读生动语言，想鲜活画面

  卢艳涛

• 基于翻转课堂理念的语文自主学习任务单设计

  薛曼

• 聚焦文体特点 探寻童话教学有效策略

  张朴娟

• “微课”让初中数学课堂提质增效

  水伟

• “双减”背景下如何提高英语课堂教学效能

  李毅君

素质与素养

• “润物细无声”式的“课程思政”研究

  邓素兰

• 在劳动中育人，让劳动教育“强”起来

  张慧

• 万“变”不离其宗

  罗蕾

• 全面把控教材插图，促进学生道德素养生成

  宋彦彬 刘娟

• 书法疗法促进听障学生心理康复的实践

  王其虹 贾益芹

• 新高考背景下的高中数学学科核心素养培养策略

  刘春丽

• 培养数学思维，体现学科育人

  朱红英

• 基于语文核心素养 培养学生良好习惯

  相静

• 幼儿园心理健康教育的开展策略

  申燕

• STEAM活动对幼儿教师专业能力提升的促进作用

  武丛玲