关注与引领

• 双向迁移搭建读写桥梁

  曹有凡

• 乡村教育高质量发展的价值意蕴、现实困境与突破路径

  杨安平

• 以乡村文化资源，构建“四力”语文课堂

  陈红

• 乡村学校乡土课程建设的实践与思考

  王富贵 李华

• 教、研、训一体化，促进乡村教师专业发展

  张菲菲

• 以劳育心 实践育德

  樊亮

• 让学生从“阅读”走向“悦读”

  常秋梅 强曼丽

• 尊重学生主体地位 落实语文核心素养

  田玲

课程与文化

• 初中数学课程改革新理念的探究

  万连连

• 打造高质英语课堂 培养学生文化自信

  李蕊

管理与创新

• 幼儿园体育活动开展现状分析与思考

  柳斌

• 古诗词常见的六种教学方法

  冯海艳

• 高中班主任工作创新思路分析

  李婵平

教材与教法

• 紧扣单元主题 培养学科素养

  张毅俊

• 小学思政课跨学科主题学习的实践

  胡玲

• 框架式教学法在高中思想政治课中的运用

  于战平 李志宏

• 基于“知行合一”提升道德与法治课教学质量

  马菊涛

• 中小学思政课一体化建设路径探究

  高四化

• 小学数学作业优化设计研究

  王晓君 江英

• 落实“以文带文” 绽放语文课堂光彩

  杨敏

• 联读教学点选取角度浅析

  刘博

• 在主题引领下的小学英语单元整体教学

  褚幸驰

• 小学语文思辨性阅读教学探析

  李凤

• 小学英语课堂迁移创新类活动设计研究

  董红娟

• 活动化教学让数学课堂更精彩

  王彩兰

• 激情飞扬书生活 酣畅淋漓展风采

  李颖

• 想象力，为学生习作插上飞翔的翅膀

  张金丽

• 调动感官助力习作教学

  张萍

素质与素养

• 小学美术“写意国画”教学实践

  孙秋淑

• 呵护心灵成长

  张雪文

• 落实全民健身理念 培养学生健身意识

  张红侠

• 历史遗产与现代教学的融合

  谷晓雨

• 慧探索 促生成 共成长

  胡燕

• 小学数学项目化教学研究

  张若平

• 优化生物教学模式 培养学科核心素养

  黄婷婷