杏坛新语

• 以退为进,培养学生主动获取新知的能力

  丁俊

• 新课程理念下小学高年级生活情境作文教学现状、成因及对策分析

  李彩娥

• 捕捉生成，打造精彩课堂

  郭青

• “慢”步语文课堂 欣赏迷人风景

  杭燕

• 学生对校园欺凌的态度比较及应对措施

  陈启晗 何海晴

• 巧借综合活动妙助学生有效学习

  张波

• 为学生构筑持续阅读的通道

  杨海军

• 论小学群文阅读视野下的读写结合策略

  王荣

• 追求生活化、诗意化、实效化的语文教学

  王建平

• 小学高年级数学教学创新策略探析

  雷春翠

• 一年级学生数学思维能力的培养

  王玲

• 寓教于乐，提高小学数学教学有效性

  何燕

• 创建新父母学校，推开生物教学的窗

  黄婷婷

• 诗样年华，诗意人生

  秦万学

• 小乐器演奏地方民歌推进“非遗”传承与保护

  龚永军 汪玮

素质教育

• 智慧教育伴我长

  帅霄鹏

• 小学体育课堂安全规避需注重细节

  王曦增

• 呼唤教育惩戒 回归教育本质

  薄纯钢

• 错误的“成本”

  胡琳

• 培养学生理财能力的有效途径

  崔光胜 贺粉星

• 低段学生符号意识培养例谈

  郭亚宁

• 发挥教师导向作用 培养学生创新思维

  彭慧

• 文化引领 美育润心

  李银芳

• 中学数学教学中学生能力的培养

  赵美贤

• 因地制宜开展幼儿户外体育活动的课题研究

  王安芹

• 初中思品教学渗透心理教育途径探索

  曹志红

• 有效培养学生核心素养的策略和评价体系

  陈露

• 当急性子遇上慢性子

  杨小玺

教材教法

• 浅谈当前语文课改存在的问题

  张义军

• 理解新教材 感悟新理念

  方向华

• 优化教学过程 提高识字教学效率

  杨侠

• 统编《道德与法治》教材解析

  骆云锦

• 浅谈初中语文课前五分钟的有效学习积累

  李洁

• 基于学生发展核心素养的语文教学策略

  丁兆曙

• 高中英语教学的探索与实践

  杨晓英

• 插图在小学英语课堂教学中的作用

  曹雪松

• 让小学英语作业“活”起来

  韩超

• 关注合作效率，提升历史课堂评价有效性

  顾园园

• 浅谈小学英语课堂的导入

  杨柳

• 基于学科素养的初中英语教学策略分析

  任娜娜

• “做”出来的理解

  施金金

• 小学美术快乐教学初探

  贺彩云

• 基于信息化环境的有效课堂教学模式初探

  杨国丽

• 小学生数感的培养策略

  刘玲利

• 小学数学课堂学具的有效运用

  鲍静勇

• 小学英语翻转课堂教学模式初探

  赵娜

• 小学英语小组合作学习模式探析

  王雪

• 《珍珠鸟》是怎样的光彩照人？

  姜淑萍

• “手脑”并用，方出真知

  万林峰

• 利用电子白板助力数学高效课堂

  贺华华

理论视窗

• 再谈小组合作学习

  王慧琪

• 语文课要保留一些美

  高静

• 高中信息技术教学如何培养学生的信息素养

  黄金奎

• 如何提高初中历史与社会课堂教学有效性

  朱建宁

• 巧用道家智慧 彰显学科魅力

  黄闯

• 农村小学数学教学均衡发展策略

  孙惠

• 高中校园文化建设路径探析

  马根福

• 课程的建设与开发对青年教师的能力期许

  张震宇

• 新课改背景下高中数学教法的合理整合

  张永华

• 自主学习在高三数学教学中的构建

  张琪

• 一个基层老师的心声：学校不能缺失文化

  王季