关注与引领

• 以奋进的姿态推进教育现代化

  本刊编辑部

• 唤醒诗意的种子

  策划语

• 他乡纵有当头月，不及故乡一盏灯

  张鹏英

• 《小池》教学设计

  盛琥君

• 现代诗两首教学设计

  杨武

• 巧借他物抒情怀

  薛杨虹

• 《示儿》教学设计

  吴燕

• 《从军行》教学设计

  聂婷

• 四步推进，抵达群文阅读的深广处

  张海朋

• 《游山西村》教学设计

  杜丽梅

• 《归园田居（其一）》教学设计

  王玉侠

• 当苏轼变成苏东坡

  吴小清

• 陕西省“十三五”时期基础教育科学研究发展调研报告

  王尚杰　李悦　雷守学　秦德增

管理与创新

• 让习题系统精准落地，落实语文要素

  陈红

• 儿童诗引领学生关注生命之美

  李晓萍

• 小学教师队伍结构分析与优化策略

  姚远

• 浅谈乡镇高中学校管理之“八个非常”

  高云涛

• 推进“作业革命”的思考与举措

  宋向阳

• 农村寄宿生心理健康调查及干预策略研究

  巨爱梅

教材与教法

• 小学生作文自由表达之思辨

  杨捷

• 语文教学中小练笔实施策略初探

  董改侠

• 小学语文教学弘扬中华优秀传统文化的探究与实践

  何雪艳

• 让小学估算教学走向“本真”

  张金玲　路新炼

• 文本细读让初中语文阅读教学更出彩

  赵薇

• 在线课堂促进英语学科深度学习的问题及策略

  卢英

• 小学语文主题式阅读教学模式的思考

  贺敬芳

• 微课在初中物理实验教学中的应用价值分析

  孟林源

• 小学英语读写教学的优化策略

  袁玲

• 追求阅读教学里的“四声”

  孙红

• 优化高中语文作业的实践研究

  韩娟

• 探索语言规律，发掘词汇内蕴

  刘少文

• 基于SOLO分类理论的高考政治主观题讲评分析

  徐晨霞

• 英语戏剧在小学英语课堂中的有效应用

  朱银娣

• 高中数学思维可视化的教学理解与实施

  张宝成　张迎

• 小学英语项目化教学探索

  王进芹

• 学生课外阅读转型的指导策略

  吉晓丽

• 新课标下深度学习的课堂教学实施路径

  贺辉　马亚军

• 基于思维品质的小学英语阅读教学探索

  廖院琼

• 小学数学的有效说课

  曹亚妮

• 读写结合模式下小学高段语文阅读实践研究

  刘红

素质与素养

• 探美育逻辑　寻社团路径

  刘育茹

• 唱家乡的歌

  白英　李宇瑶

• 党史教育在高中思政课中的运用

  訾登　贺昌荣　高瑜

• 立足大概念，实施美术整体教学

  应伟杰

• 思维导图在小学数学教学中的运用和思考

  任明双

• 让小学美术作业“变变脸”

  周晓薇

• 农村小学竖笛教学有效性的探索

  孟薇

• 音乐评价，让每一朵花儿都绽放

  匡霞

• 小学音乐古筝校本课程建设的思考与实践

  高虹

• 新课标背景下小学音乐创造教学策略探析

  李婷

• 利用探究活动培养学生的科学思维能力

  张开明

• 小学生数学猜测能力的培养

  丁芹

• 培养学生学科核心素养的实践研究

  黄宗营

• 小学语文教学中培养学生品读能力的策略探讨

  曾会玲

• 基于中班《魅力新城》建构活动的STEAM教育探究

  强建梅

• 以党组织“七色行动”引领幼儿园师德师风建设的探索

  蒋瑜

• 身心协同适应衔接　多元聚力夯实服务

  周方

• 学前听障儿童融合教育的问题及策略

  李力

• 让幼儿成为活动的主人

  吴艳