关注与引领

• 教育的心灵

  侯晓田

• 双减”与“新课程标准”背景下的小学语文多样态作业实践研究

  李涛

• 双减”视角下的小学语文古典名著教学

  范凌云

• “魔法汉字”扑克牌快乐识字

  许本鑫

• 读写结合提效率，课后习作减负担

  辛克薇

• 深度学习 有“度”可循

  杨宪伟

课程与文化

• 高中英语智慧课堂的构建

  党会芳

• 信息技术应用于初中数学教学的实践研究

  方文瑜

• 盘活课程资源，促进自主发展

  徐燕妮

管理与创新

• 浅谈思辨性阅读的教学策略

  倪闱闱

• 上好思政时事热点课的深度思考

  于战平

教材与教法

• 小学数学教学中学生应用意识的培养

  宋峰

• 语文课堂教学实效性策略探究

  姚海英　王伟娜

• “双减”背景下作业设计有效性的探讨

  张丽

• 立德树人视域下的聋校语文教学

  万颖锐

• 浅谈小学文言文教学策略

  陈丽华

• 主题语境下的高中英语词汇教学

  杨帆

• 小学数学教学提质增效的探究

  余官娇

• 唤醒古诗教学的“大整体”意识

  梁荣

• 融入节日文化，丰盈小学语文课堂

  徐莉红

• 批注，让自主阅读深度发生

  王宝茸

• 引入多元活动，领略高中生物魅力

  徐阳

• 课堂小结，让数学课堂妙不可言

  曹桂芳

素质与素养

• 提高中考体育成绩的训练策略研究

  张利雄

• 立足教材　延伸课外

  刘琪

• 学生体育与健康意识培养的方法

  杨平

• 创新体育游戏，“戏”化课堂教学

  蔡磊

• 初中美术教学中的德育渗透策略

  蒋淑英

• 地域优秀传统文化让道德与法治第二课堂火起来

  何虹

• 让核心素养落地　为学生成长赋能

  鹿淑豪

• 基于核心素养培育的高中地理教学设计探究

  乔建军

• 巧借学具助力数学教学

  田蕙

• 红色文化与幼儿园活动的有效融合

  尚燕燕

• 汉中非遗文化融入幼儿园主题课程的实践研究

  陈芳

• 幼儿园科学发现室开发与利用的现状研究

  王儒萌

• 用人本观念引领区域游戏的开展

  曹沁莹