教育短章

• 追寻诗意的生活

  姚思雅

本期策划

• 弘扬传统文化要有开放式思维

  张彩红

• 《中国诗词大会》与中小学诗词教育教学

  陈一军

• 美的享受，德的熏陶，智的启迪

  吴昌龙

• 中国古诗词中的月相知识

  刘艳莉

• 多维驱动促内涵立足校本提质量

  王铁昌

• 内力驱动促成长平台助推做榜样

  贺三宁

高效课堂

• 构建高效课堂模式需要处理好三个关系

  李博 龚永军

• 双主体视角下地理高效课堂管理策略

  马文驹

• 小学语文课堂高效教学策略初探

  王虹

• 小学数学优质课堂的创设途径

  杭梅芳

作文新教法

• 巧用教师评语 打开写作之门

  邱成嘉

• 遵循儿童写作心理提高快速作文能力

  王会贤

• 让作文教学焕发“本真”之美

  王丹坤

• 浅析小学高年级学生习作能力培养

  李德干

德育新视野

• 对学生多点包容与关爱

  李富安

• 巧设教学情境情感培养更有效

  李海花

• 让“展示”点亮品德课堂

  钱小晶

• 思想品德课教学中培养中学生创新能力的策略

  袁雄飞

• 初中语文教学中的情感教育研究

  朱霞

教法探讨

• 初中语文现代诗歌教学策略探讨

  刘红正

• 巧用文本，对学生进行语言文字训练

  闵金娣

• 小学数学趣味教学策略初探

  杨为民

• 小学英语互动式教学构建策略浅析

  朱其梅

• 试论微课程在小学英语教学中的应用

  包婷婷

• 口语交际与个性阅读在小学语文教学中的运用

  柴梅

• 电解质溶液中离子浓度大小比较

  童光明

• 一题多解对小学生数学思维的促进作用

  魏成艳

• 拓展小学语文阅读教学的研究

  李娥娥

• 骈文用典的修辞效果探析

  王西维

杏坛新语

• 从美学思想中汲取高三历史复习的理论营养

  姜信周

• 谈阅读教学第一课时“怎么教”

  姚书龙

• 浅析如何借助班级文化提升语文素养

  祝海霞

• 在数学体验活动中提升学生的数感

  勾家顺

• 小学数学课堂教学中多媒体情境创设点滴谈

  黄冬梅

• 培养学生写数学作文给数学思维插上翅膀

  汤亚绒

• 让孩子因体育而快乐

  王海霞

• “基因重组”教材内容的二次开发初探

  王骏

• 核心素养背景下高中数学课堂教学的情境创设

  张琪

• 海绵精神，个性成长

  张悦

素质教育

• 多媒体对小学音乐教学的促进作用

  陈红叶

• 密切联系生活，优化小学数学课堂

  仇海生

• 自主探究模式下的小学数学教学策略

  韩庆颖

• 关于估算教学的思考

  赵金华

• 化学教学中学生思维品质的培养

  周艳丽

• 构建和谐数学课堂 实现学生全面发展

  袁直

• 在小学语文课堂教学中彰显学生的主体地位

  樊行伍

• 创设情境，提高学生自主学习能力

  李兵双

• 让课外阅读助推小学语文教学发展

  李成蕾

• “活动”在科学探究过程中的价值体现

  夏敏军

教材教法

• “五多”语感培养法

  刘书平

• 课本之中有好“米”

  孟利芬

• 创设情境，让朗读有滋有味儿

  汤乃全

• 如何激发初中生英语学习兴趣

  张蕊娥

• 浅谈多媒体技术在音乐教学中的应用

  张欣

• 新课标下教学情境创设的几点做法

  张永军

• 读词抄写有深意 教学运用要深思

  朱允芳

• 任务驱动下的小学数学教学策略

  陈亚州

• 小学英语游戏教学的有效应用

  陈艳妮

• 浅谈创新教育在化学教学中的应用

  李晓红

• 如何提高学生的英语听力能力

  王福艳

• 农村小学生英语口语能力薄弱成因及应对策略

  秦晔

理论视窗

• “双高双普”中发挥责任督学的作用

  刘小鹏 唐斌

• 积累和表达，小学语文学习的核心所在

  卢焱

• 涵养“五种心”做好领路人

  陈耀锋

• 浅谈我的初中毕业班管理

  董文艳

• 全面深入剖析 深化数学课改

  雷小英

• 幼儿园区域活动评价管理初探

  郭淼

• 小学生发展核心素养的三个抓手

  李晓霞 吴积军

• 构建“悦芽争章”评价体系

  马玲 宋艳娜

• 平台互动共成长 和谐教研促提升

  肖亚宁