关注与引领

• 把握关键点，讲好关键课

  夏永林

• “减”与“加”的相互关系

  孙郡霞

• 教育科研规划课题推动“作业革命”

  赵陶玲 任军利

• “双减”政策下的教学评价改革

  刘海琴

• 以作业设计发展学生英语学科核心素养

  孙璟

• 让课堂教学改革成为落实“双减”的加速器

  惠延霞

• “双减”政策下的教育科研探索

  曹改荣

• 依托环境·基于生活·生成课程

  温霞

课程与文化

• 小学教育仪式课程

  刘海燕

管理与创新

• 市（县）域三级教研体系构建策略的研究

  赵晓杰

• 完善初中教学管理的策略

  李艾生

• 立德树人视角下小学班级自主管理的模式探究

  谷艳

• 提升自我效能感 促进后进生转化

  朱娟

• 让班级文化之花绽放光彩

  惠冰清

• 春风化雨润心灵

  李凌云

• 共建教研融合机制 引领教师专业发展

  罗发兵

教材与教法

• “双减”政策下小学英语作业的多元化设计与实践

  李娟

• 言语活动与思维品质

  杨宏斌

• 因材施教下的“纲学得”高效课堂探索与实践

  党一博

• 初中信息技术教学的现状及应对措施

  何玉珍

• 提高学生的倾听能力

  谢静

• 小学数学“统计与概率”作业设计的策略研究

  卢云霞

• 对学生语文学习困境的关注及思考

  王菊蓉

• 小学数学教学语言的几个特点

  李迅速

• 在初中语文教学中培养学生的自主学习能力

  赵雪梅

• 用好“快乐读书吧” 促进有效阅读

  龚红梅

• 江寒天一色，日静水重纹

  丁春华

• 信息化背景下语文教学模式的转变

  刘争峰

• 依标循序渐进 扶生拾级而上

  陈冰

素质与素养

• 美育的职能及实施方法

  高万成

• 以文化人 感受数学的魅力

  杨晓燕

• 历史教学，跨越时空的体验

  张希辉

• 观其象，查之形

  张曦丹

• 中小学生命教育实践路径研究

  党世强 王芳

• 树德·立美：融合视野下小学劳动教育课程开发

  陈海华

• 以“媒”为媒 乐享课堂

  王青

• 基于学科核心素养导向的高中课堂教学实践研究

  苏利斌

• 巧妙设计语文实践活动 培育学生核心素养

  张晓辉

• 指向家国情怀陶养的小学数学德育渗透策略

  陆玉辉

• 基于培养初中生地理核心素养的微课应用研究

  樊毅 严兵 王朝阳