关注与引领

• 擦亮中小学思政课“亲切的面孔”

  贾宪章

• 初中思政课教师须修炼六项“内功”

  闫生厚

• 高中思政课教学要注重文化自信的培育

  胡婷

• 思政课怎样才能上得既有高度又有温度

  于战平

• 创新“打开方式”，让思政课实力“圈粉”

  刘隽

• 让诚信在实践中落地生根

  杨艳丽

• 新时代道德与法治教师如何打造精品课

  霍梅梅

• 培育家国情怀，坚定文化自信

  李书平

课程与文化

• 基于核心素养的课堂教学变革

  付京华

• 微课

  毛健

• 探究信息技术与小学语文整合的作用与原则

  程玲

• 微课在小学语文教学中有效运用的案例研究

  张文婧

• 以学习者为中心设计思政课堂教学

  柏俊涛

• 让微课照亮初中语文课堂

  丁利军 郭胜男

• 别样“翻转”，让英语课堂“别样红”

  郑曙

管理与创新

• 海茫茫且浩瀚兮吾需日夜而

  扬帆 王美智

• 如何做一名优秀的教研员

  常秋梅

• 如何建构教师核心素养体系

  杨永厚

• 尊重个性发展构建成长乐园

  王品红

• 家校携手，共同托起明天的太阳

  张孝琼

• 班干部竞争上岗四策略

  韦晓菲

• 让我轻松做班主任

  荆永萍

教材与教法

• 巧用引用悟情学法

  王振国

• 把课堂还给学生让课堂充满生命的活力

  王瑞霞

• 低年级学生口算能力培养教学反思

  郝玉兰

• 随机练笔提高写作能力的研究

  李冬梅

• 小学作文评改模式初探

  张雪毅

• 由古诗词中考考点切入浅析语文高效教学方法

  王晓丽

• 高三专题复习要注重“精”突出“实”

  朱红

• “不求甚解”读古文

  杨亚绪

• 陪低年级孩子走好学习数学的第一步

  汤峰

• 小学生自主阅读能力培养策略探讨

  蔡娟

• 谈小学英语课堂提问策略

  高晓燕

• 语文课堂要注重“三字诀”

  吴建莲

• 突破识字难关“四法”

  闫卫锋

• 学好高中无机化学对学习金属材料的作用

  孙萍

• 数学史融入小学数学课堂教学方式研究

  陈洪芳

• 小学中段数学探究作业的设计与实践研究

  黄甲

• 加强实践操作筑牢数学概念基础

  吕蒙

• 小学语文课内阅读与课外阅读的有效衔接

  高婷

• 计算机辅助数学教学点滴谈

  张腾

• 初中英语阅读教学之我见

  崔玲珍

• 浅谈小学语文口语交际能力的培养方法

  苏彩娟

素质与素养

• 核心素养背景下音乐表演教学创新

  朱凤鸣

• 论社会主义核心价值观融入初中道德与法治课

  刘段侠

• 立足学生兴趣提高小学体育教学效率

  乔水霞

• 高中美术特长生审美修养的培养

  齐显军

• 传统美术在美术教育中的传承与创新

  韩威

• 实践体验让班队活动“实”起来

  谢慧霞

• 西安市高中生物学课外实践活动开展现状调查报告

  韩红艳

• “微创作”让音乐课堂更精彩

  薛雯

• 浅谈批评艺术在家庭教育中的应用

  邵国东

• 关注学生发展素养

  马颖

• 转角催开语文素养之花

  孟翠英

• 立足差异有效教学

  刘虎

• 博观约取，建构数学简约课堂

  宁耀婷

• “随风潜入夜，润物细无声”

  王树平

• 如何在小学数学教学中渗透德育

  何振华

• 数学课堂因“小先生制”而精彩

  马静

• 浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

  胡钢牢

• 雾霾天气下陕西地区开展体育教学策略研究

  乔亚君

• 浅谈初高中英语教学有效衔接的策略

  王慧萍

• 在实验教学中培养学生的探究能力

  张鹏

• 培养学生空间观念要学会把握“三性”

  刘丽琴

• 如何培养小学生的数学思维能力

  宋剑华

• 在文本细读中发展学生感悟

  刘靖华

• 生成课堂“真问题”，提升语文教学有效性

  杨安平

• 浅谈幼儿游戏与能力的培养

  吴婷

• 巧用儿歌提升幼儿美术活动实效

  赵慧玲

• 在区域游戏中培养大班幼儿的合作能力

  马小梅

• 探索求真化茧成蝶

  宁静