卷首

• 教育，从“习惯”做起……

  秦妍

专题

• 2017，站在中国信息技术教育的新起点

  秦妍

• 2017，新年例行的回顾与前瞻

  焦建利

• 2017，教育信息技术关键词

  魏忠

• 2017，关于翻转课堂的回顾与展望

  金陵

• 2017，四大素养助力学生发展

  魏宁

• 2017，新课标下的课堂展望

  王爱胜

• 2017，课堂在静默中渐变

  张勤坚

• 2017，守住综合实践活动课程的阵地

  谢作如

• 2017，感受尽责的幸福

  吴俊杰

• 2017，技术辅助线

  杨晓哲

• 2017，追随IT的脚步

  邱元阳

信息技术课

• “活”过来的经典计算机

  陈凯

• 经营课堂五字诀

  高占新

• 怎样上一堂自定义动画课

  张广荣

• 《选择结构》教学设计

  姚佳俊 曹恒来

• Visual Basic语言循环结构的可视化教学案例研究

  林温阳

• 信息技术学科“通俗化”概念讲解教学

  栾富海

• 信息技术课程体系的校本研究

  程启帮

• “互联网+”背景下信息技术有效课堂管理模式探究

  陆叶

• 浅谈信息技术课“学以致用”的五环节

  王福君

课程整合

• 信息技术与学科教学深度融合的方法

  钟永江

• 机器人教育有望孕育出统整识能应用的新学习生态（下）

  黄德好 刘党生

• 有效发挥iPad优势，全面提高美术欣赏课实效

  吴小利 王婷婷 孟延豹

• 创新视野下的小学数学教育技术资源研究

  黄雪 焦宝聪 朱亚芬

• 以“三角形的中位线”为例分析微课程的架构方法

  滕永丰 王新风

• 基于“雨课堂”的混合式信息化教学探索

  窦湘屏

技术与应用

• 树莓派

  陈纪昌 邱元阳 刘宗凡 金琦

• Mixly开源项目设计11：编程与3D打印结合制作互动古瓷瓶

  贺凯强 吴俊杰

• 做一个会“变脸”的小宠物

  龚莹瑜 谢作如

数字社区

• 科技正在霸占耳朵、眼睛和思考

  杨晓哲

• 鬷假无言，时靡有争

  魏忠

• “老大”的信息化意识

  彭敦运

• “互联网+”时代的游戏化学习与教育创新

• 基于蓝墨云班课的翻转课堂教学实践

  王瑛

• 基于QQ的网络学习共同体的构建及应用

  付丽萍

• 智能延伸 互动协助

  周迎春

高教专区

• 高校慕课教与学多元化激励研究

  郝增亮 王冠文

• 高校教育技术中心定位问题研究

  赵颖

• “工程制图”精品资源共享课课程建设与实践

  周立彬

经验交流

• 浅议“互联网+教育”在中小学实践中的重点、难点与热点

  叶鹏松

• 关注“弱势”，智慧“帮困”

  陈怡