卷首

• 回首过去，奋斗未来

  刘向永

专题

• 展望2020：我们满怀新的梦想

  刘向永

• “热”中“冷”思考：盘点2019教育信息化热词

  刘向永 李媛

• 未来教育如何避免信息时代的“数字文盲”

  李锋

• 创客教育和STEM教育的2020展望

  谢作如

• 展望2020信息技术与教学深度融合

  顾筱玲

专栏

• 打造优质在线课程的5种有效方法

  焦建利

• 脑机接口：人工智能教育应用的非主流路线

  魏宁

• 网络PUA

  邱元阳

信息技术教学

• 关卡前的选择

  陈凯

• 为衔接高中的初中信息技术教材设计与实践

  孙波 王爱胜

• 火热的编程教育如何走进低年级学校课程？

  程强 陈茜

• 让Scratch与“思维”碰撞

  韩杰

• 《闻歌起舞的喷泉》创客教学案例的设计及思考

  顾青

• 初中机器人问题解决式教学模式实践

  薛奇秀

• 基于S4A技术的中小学图形化编程教育的方法策略

  黄振余 唐路胜

• 运用“精准教学”进行信息技术教学的过程性评价

  程琦

• 例谈核心素养视域下的信息技术课堂评价

  吴继东

• 例谈信息技术课堂中实现STEM教学设计的策略

  朱仲平

• 高中信息技术课程中“小先生制”的实施

  陈林洪

• 浅议高中信息技术新课标视角下的项目式学习设计与实施

  夏正仁

信息化融合应用

• UMU互动学习平台在初中英语ProtecttheEarth习本课堂中的应用研究

  李晓岚 钟永江

• 项目式学习背景下研学旅行课程的实践与反思

  夏小刚 孟延豹

• 传统经典该发声

  刘庆华 彭敦运

• 高中STEM教育的现状与对策

  张禄 任健

• 小学机器人教育中情境学习的探究

  任颖

• “三段一体”深度融合的教学模式研究

  罗宇军 林瑜

技术与应用

• 机器翻译的终极之路在哪里（上）

  倪俊杰

• 让虚谷号陪我“吟诗作对”

  舒春平 谢作如

• 让虚谷号认识你的朋友

  于方军 宋道星

理论与探索

• 深度学习：是什么？怎么做？

  胡航 李雅馨

高教专区

• 构建离散数学可视化实践教学环境的探究

  胡亚红 沈逸凡

• 虚拟云桌面在外语教学中的应用研究

  陈艳

• 创客教育下的翻转课堂教学模式学习影响因素研究

  周世菊

职教专区

• 计算思维导向的高职计算机基础教学研究

  左薇 张熹 马龙燕 姬永倩 董红娟

• “互联网+”环境下的高职翻转课堂教学实践研究

  张思慧 马炅

• 移动教学在高职分析化学混合式教学中的实践

  丁文捷 蒋晓华