卷首

• 为梦想，一路朝阳

  樊绮

专题

• 2024年，对话就是学习

  焦建利

• 2024，信息科技课程和信息科技教师应有的担当

  熊璋

• 2024：中小学信息科技课程发展新起点

  李维明

• STEM教育：从混沌到有序？

  钟柏昌

• 新年展望：迈向中小学信息科技课程一体化新生态

  王爱胜

• 青少年AI教育：从应用技术到引领未来

  谢作如

• 2024，技术赋能评价的新亮点

  魏宁

• 2024：AI苏醒

  邱元阳

• 教育，在技术突进中稳步徐行

  张勤坚

• 抓住实验区建设契机，全面推进虹口教育数字化转型

  孙磊

• 互惠共生新模式数智教育新样态

  黄小龙

• 以智慧学习者课堂建设推动教育数字化转型

  张永春

• 融合创新·智慧引领

  孙金承

• 数据赋能探索教育评价新模式

  郭静

课标探索

• 计算机器的计算迷宫

  陈凯

• 阅读与实验：基于“法”“码”平衡的计算思维学习探索

  焦晨潇 王爱胜

• 阅读与写作：基于科幻创作的人工智能教育探索

  龚春美

• 苍山点题

课程教学

• 《信息系统与抽象建模》教学案例

  戴芳铭 高士娟 张红玉 曹恒来

• 《欢迎来到Python星球——初识Python》教学案例

  蔡中琴

• 《用排序算法进行数据整理》教学案例

  李学剑

• 信息技术支架式教学动态运用的实施范式

  赵统顺

• 高中信息技术综合题结构与设计分析

  张钰

• 学科核心素养导向下高中信息技术智慧课堂教学实践

  陈勇斌

• 核心素养背景下高中信息技术大单元课堂教学行动研究

  卢庆广 冯士海

• 精心搭建支架，促进深度学习

  王娜

• 大概念背景下的跨学科Python教学设计

  安为伟

• 基于设计思维的中小学人工智能课程教学与实践研究

  荣荣

• 小学信息科技认知学徒制教学实践探究

  王燕

• 新课标下小学信息科技图形化编程教学实践

  王东

• 跨学科视角下的图形化编程教学

  杨正火

• 新课标理念下机器人校本课程教学策略

  刘朋飞

• STEM理念下机器人教学创新设计与探索

  黎清万 何斌

技术应用

• 用人工智能解决真实问题的技术地图

  谢作如

• 批量检查乱坐座位系统设计

  欧建荣

理论研讨

• 微课程在教学中的设计与应用研究

  季靖 李晓甜 吴疆

教师发展

• 人工智能时代师范生信息化教学设计能力发展现状及提升策略

  马莲姑 赵安学 韩强

高教专区

• 基于OBE理念的医学生“Python语言程序设计”课程的教学案例研究与设计

  夏翃 高磊 华琳

• 智能教学环境下学情数据采集分析平台的设计研究

  邵晶晶

• 高校智慧校园建设中网络安全运营体系的构建

  吴永兴 菅志宇 王丽梅 苏昌

• 2023年度恩欧希教育信息化发明创新奖评奖结果