卷首

• 创客空间2.0：守正与持续创新

对话

• 创客空间2.0：开源机器人的发展历程和竞赛组织形式

专栏

• 教育一把伞：地端融合、云端聚合、应用组合

  魏忠

• 漫谈“后浪”与“不惑”

  张勤坚

• 复学千万条，第一是哪条

  郭影强

信息技术教学

• 乱花渐欲迷人眼，稻花香里说丰年

  李维明

• 明晰课程体系，促进学科核心素养达成

  周燕　孙波

• 基于课程标准的高中信息技术学业水平合格性评价应对策略

  徐强

• 基于合格性考试的高中信息技术必修课程综合复习策略

  钟建业

• 高中信息技术学业水平合格考试复习及评价策略

  董玲

• 高中信息技术必修模块的复习及考试例谈

  吴海青

• 基于同伴互导模式的学习途径研究（上）

  王蕾

• 《图像编码》教学设计

  夏燕萍

• 借力STEM跨学科融合课程，探析多视角下的学科核心素养

  边萌

• 以“基于解析算法的问题解决”为例谈如何让学习真正发生

  吴倩　程建娜

• 移动应用设计《iOS编程》生命教学探索

  虞晓月

• 让学生体验像工程师一样去思考

  周晓明

• 当信息技术遇到数学

  董苏

• 基于真实项目的“双主线”信息技术教学探究

  蔡秀文

• 问题解决中计算思维与数学思维的比较研究

  许憬

• 例谈小学信息技术教学中良好习惯培养策略

  殷豪

• 在信息化设备故障检修中培育学生的信息技术素养

  卢庆广　刘英杰　刘学习　曹艳　刘荣彬

• 《插入表格》，重技术还是重设计？

  王蕾

信息化融合应用

• 翻转课堂：地理学科教学引入微项目学习的意义

  卢小琴

• 走向教学自在

  金陵

• 直播间的小变化

  吴小红

• 基于互动学习平台构建结构化创新课堂

  曹伟

• 问题驱动的初中数学“翻转课堂”

  曹雅婷　江少佳

• 信息化2.0背景下融合式课堂的实践

  朱宋煜

• 例谈多媒体技术在古诗词教学中的应用

  张爱阳

• 基于空中课堂平台的在线教学实践应用

  梁心玙　盘俊春

• 智慧校园云计算数据中心的构建与实现

  王珂涛　李南南

信息化创新纵览

• 让3D打印放飞孩子的创想

• “编”写精彩，“程”就未来

  王鹏

• 小学Steam教育探索实践

  李华

教师专业发展

• TPACK框架下师范生课件制作能力评价量规研究

  余为益

• 中小学教师信息技术应用水平现状及对策研究

  焦岩岩

高教专区

• Java课程的“互联网+”多元混合教学模式探索与实践

  袁利永　倪应华　周家庆

• “课程思政”视阈下理工类专业课教学改革探索

  丁智国

• 医学院校计算机通识课与“课程思政”的融合与实践

  刘芳　韩婷　郑忠龙

• 融入中国优秀传统文化的大学计算机课程教学

  邓大勇　刘月铮　倪应华

• 面向“新工科”的信号处理课程群建设实践与探索

  于迎霞　刘威　马兰

• 虚拟现实技术在现代艺术设计教育中的融合与应用

  盛夏　潘倩

• 智慧校园背景下基于大数据的学习预警系统构建

  李兰