卷首

• 根植学科逻辑 促进素养养成

  吴建锋

对话

• 理想变为现实：信息技术与教学融合路径思考

  刘向永

专栏

• 数字化如何改善教育的“不可能三角”

  魏忠

• 教学设计：和孩子们一起玩游戏

  张勤坚

• 爱迪生：鸡汤还是科技素养

  郭影强

课标探索

• 高中新课标教学实施情况（一）教学实施数年，素养培育正在落地

  高淑印 王振强 徐强 赵春芝 赵永涛

教研视点

• 高中信息技术课程中计算思维多维度进阶教学探究

  周晓燕

• 基于项目学习的图形化编程教学设计与实施研究

  张亦弛

课程教学

• 《探究圆周率π》教学案例

  陈军辉

• 基于问题解决的小学信息技术教材画图单元再设计

  郝进峰 齐静

• 数字化学习与创新视域下小学图形化编程教学优化策略

  周雅楠

• 基于开源硬件的小学图形化编程教学策略研究

  王东

• 面向数字化学习与创新素养的小学信息科技教学实践

  卫梦婷

• 促进计算思维发展的初中开源硬件项目式教学实践

  孔丽丽

• 核心素养视域下信息科技项目式学习教学实践

  熊淋婷

• 单元活化：大概念视域下的信息科技教学优化

  王晓珍

• 面向学科核心素养的高中信息技术教学设计策略

  汪小庆

• 基于计算思维的高中信息技术课程创新型学习项目设计与实施

  邵芳芳

• 高中信息技术课程逆向教学设计的实践与思考

  徐菲菲

• 基于网络教学平台的高中信息技术混合式学习实践

  耿菲

• 基于STEAM项目式学习的高中人工智能课程设计与实施

  周静

• 按需服务亲其师，奖罚分明信其道

  赵少骏

学科融合

• 微课程教学法与地理区域认知素养的培养

  尹志强

• 跨学科主题学习不再是难事

  金陵

• 试谈在线教学的策略

  薛勇军

技术应用

• ChatGPT+MindShow：一键自动生成演示文稿

  陈星霖 欧启忠 盘俊春

理论研讨

• 智慧学习环境下初中生个性化学习策略研究

  陈胜银 刘学伟 姜王宁 刘凤娟

• 数智技术赋能区域教育治理：现状、问题与路径

  王玉龙

• 青少年网络成瘾与学业拖延的关联：基于个体资源视角

  王迎军 于洋

• 中小学智慧校园的整体架构研究

  邢镇

高教专区

• “编译原理”课程的教学改革实践

  邢建国

• 新工科背景下线上线下混合教学模式的探索与实践

  邱望 梁莉菁

• OBE理念下“交换路由组网技术”课程融入课程思政的探索与实践

  娄淑敏 陈盈

• 设计类课程思政建设探索

  吕君可

• 程序设计基础课程的赋能教育改革探索

  侯薇 刘文洋 赵峻颖 杨宇姝