卷首

• 这里的黎明静悄悄

专题

• 基于产品的学习

  刘彦芳

• 基于产品的学习：创客生产生活方式的教育启蒙

  吴俊杰 谢作如

• 如何学以致用：创客马拉松的过去、现在和未来

  张路

• 心愿单

  夏青

专栏

• 教育信息化2.0：我的理解和认识

  焦建利

• 微课程教学法：资源建设的新思路

  金陵

• 预防网络沉迷，学校该做什么

  魏宁

• 碎片化阅读

  邱元阳

信息技术课

• 怎样动手“造”一台继电器计算装置

  陈凯

• 教学设计的准确定位是课程发展的推进力

  李文娜

• 教学设计,行走在简约而不简单的路上

  刘晶

• 数据可以说话

  李秀梅 曹恒来

• 国内中小学计算思维培养研究综述

  刘丽君 周雄俊

• 借“移动互联”之力，促“赏识成长”之风

  陈钡

• 大数据时代用计算思维让数据说话

  崔晓蓬

• 基于项目教学法的Visual Basic素材设计研究

  李亚魁 张国庆

课程整合

• 基于项目的学习模式在小学信息科技教学中的应用研究

  张语函

• 支撑多课程生态系统的高中信息技术实验室重构

  孙政庭

• 人工智能的未来、网络主题探究与教学App

  孟延豹

• 信息化时代校园阅读构型的重整与实践

  吴璀 黄宇琴

• 从“高端化”走向“草根化”：区域创客比赛实践与思考

  凌秋虹

技术与应用

• 纵观接口风云，笑看线路人生

  倪俊杰

• Mixly开源项目设计23：蜗牛小屋的设计

  伊柏权 李遵炼 季铮铮

• 用Micro:bit和造物粒子设计触摸钢琴

  薛金 谢作如

• 米思齐的手机蓝牙之路

  刘晓静 滕永丰

• 人脸识别技术在实训课中的权限分类应用研究

  朱帅

数字社区

• 教育信息化甲方的9条军规

  魏忠

• 还是叫做“故事屋”好

  彭敦运

• 遇见新智慧 展现新课堂

  阮海燕

• 初中生移动学习现状的调查研究

  汪洋

高教专区

• 基于微信企业号的移动教学管理系统的设计与初步应用

  何良泉 杜英俊

• 基于Wikispaces平台的“跨文化交际”课程在线协作学习模式研究

  马英伟

• 例谈高职职业岗位技能类精品微课的创作与设计

  黎庚荣

• 数据仓库在高校青年教师发展性教学评价中的应用

  柏菊 唐明伟