卷首

• 创造性劳动仍然是面对人工智能时代挑战的最好办法

  吴俊杰

对话

• 创客空间2.0：人工智能时代创客空间中的教育

  张冰　吴俊杰

专栏

• 两幅漫画，看技术对教育的影响

  焦建利

• 舆情下的在线教育

  魏宁

• 星链的危机

  邱元阳

• 教育服务、计算思维：“网课”的抽象与分解

  魏忠

• 教育漫谈：关注“隐秘的角落”

  张勤坚

• 用模型和工具加持思考

  郭影强

信息技术教学

• 最短路径问题

  陈道蓄

• 从模仿游戏看机器的智慧

  陈凯　王嘉忱

• 探秘教学战“疫”的数字化

  吴静亚

• 基于问题解决理念培养计算思维的课程实践

  许明伟

• 不拘形式手段，锚定素养核心

  李维明

• 首次高中信息技术新课程学业水平考试设计

  高国军

• 北京市西城区高中信息技术学业水平测试试题综述

  熊雪亭

• 山东省高中信息技术学业水平考试试题点评及反思

  张波　刘敬国

• 辽宁省营口市高中信息技术必修模块测评试题例谈

  王林　赵广旺

• 基于学习行为类别的信息技术认知模型构建路径

  王蕾

• 《画方形和圆形》教学设计

  柯敏艳　徐新中

• 徜徉编程课堂，师生和谐成长

  缪高平　万乐

• 信息素养，意识先行

  钟海峰

• 指向学科核心素养的信息技术课堂教学设计

  郝进峰

• 例谈义教信息技术校本课程的系统开发

  王双

• 指向核心素养的小学3D建模教学策略

  杨雅薇

• PBL设计促进AI教育的深度学习

  黄伟祥

• 基于翻转课堂的通用技术项目化实践

  张月香

• 知识类主题的项目式教学设计与实践

  江勇

• 浅谈高中信息技术新课标中的项目设计

  方其桂

• “三维设计与创意”持续性评价体系探究

  吴晓玲

• 构学议讲练之模式，创在线课堂之高效

  詹建兵

• 例谈初中学生信息素养培养的教学策略

  顾晓晨

• 教中有进，思中有获

  王淑艳

• 初中Python程序设计教学方法初探

  张桥

• 农村中小学信息技术学科核心素养培养的几点思考

  杨英娇

信息化融合应用

• 系统设计：催生高质量童话学习

  赵雪梅

• 微课程教学法，打造高质量学习的学习链

  金陵

• 探讨“填空式”方法益于线上程序设计的学习

  谭国聚　孟延豹

• STEM教育背景下小学生问题解决能力培养课程设计

  王蕊　詹镜　焦新月　范淑文　王培鑫

• 《世园会园区实时人数监控系统》教学设计

  丁小刚

• 《认路的小车》教学设计

  戴智霞

• 运用“一对一”数字化教学落实语文核心素养

  孟谦

• 关于武汉市教育云“智慧教学”的应用策略研究

  康宁

• 未来教室，让小学数学直播课堂灵动起来

  相荣霞

• 初中作文的隔空辅导

  罗勇　彭敦运

技术与应用

• 对大数据处理框架的认识和实践

  金琦

• 换个思路挑战“小恐龙”游戏

  谢作如　林淼焱

• 创客产品：科技冬奥、文化传承

  丁辉

• 一线教师轻松驾驭在线课堂的神器：希沃白板5+立知课堂

  杨侨丽　刘树海　何珍妮

• 《中东地区》学习工具制作综述

  李秀亭

• 《等高线地形图展示》学习工具制作综述

  孙航卫

• 古诗词记忆与测试APP的设计与开发

  冯丽露　康耀龙　王秀慧　张晓红

• 留守儿童家校“互通共育”APP的设计与开发研究

  洪金花　杨成　谢天颖　梁露　褚梦雨

理论与探索

• 基于项目学习的跨学科地方特色微课设计模式研究

  王丽珍　刘敏　周进

• 时效性：在线学习的关键所在

  黄承华

• 基于教育大数据的精准教学2.0发展趋势研究

  王亚飞　邬诗韵　唐家慧

信息化创新纵览

• 童心制物，为更好的教育尽一份力

  王建军

• 信息时代移动导播技术的演变及未来展望

  仇国瑞

教师专业发展

• 后疫情时代“三维一体”教师线上教学能力提升策略研究

  吴铮

高教专区

• 创客教育情境下电类专业基础课程项目式教学研究

  王迷迷　朱林　郑英　弭娜

• TEC-VARIETY激励框架下的基础英语混合式教学

  何玉芳

• 基于VOI模式的教学机房多环境管理系统的设计研究

  姚倩

• 内容分布网络的技术特征与教学应用分析

  姜浩　胡卫星

• 大数据视角下的上海高校大学生网络学习现状分析及对策研究

  刘旻　奚婧　李吉彬

职教专区

• 教育信息化2.0背景下课程信息化教学的研究

  施佳烨