卷首

• 教育如何面对“缺失的中间地带”？

  魏宁

对话

• 计算思维培养：来自实践的观察与思考

  魏小山 等

专栏

• “大学引领教育”的数字化诠释

  魏忠

• 教育漫谈：学习、游戏与生活

  张勤坚

• 富场景与高概念视角看学习

  郭影强

课标探索

• 数字时代信息科技课程何以育人

  李维明

• 数字时代课程育人

  高淑印

• 多措并举 体现课程价值

  王振强

• 协商式议学单在信息科技教学中的设计和实施策略

  王蕾

教研视点

• 抛锚·识别·转化：计算思维视域下的儿童数字绘画教学

  周旭初

• 聚焦大概念的高中信息技术教学探索

  刘晓萍

• “自主可控”信息社会责任素养的培育与实践

  周忠林 顾大成

• 面向计算思维培养的真实问题设计与教学实施

  王西凯

• 悟教学做合一之真谛，探信息教学之实践

  刘海玲

• 基于素养导向的信息科技作业设计研究

  梁祥 葛萱 查和胜

课程教学

• 面向高中生计算思维培养的迭代算法教学策略

  曹香

• C-STEAM教育理念下初中编程项目式学习教学研究与实践

  刘芷程 王玉龙 杨飞燕 王艺霖

• “新课标”背景下虚拟机器人项目学习的实践探究

  戴娇丽

• 指向问题意识培养的信息技术学案式教学策略探究

  钟方

• 让学习沉浸在“真实”中

  韩杰

• 以深度学习为导向的信息科技课堂教学策略

  柯芸芸

• “算法”驱动：由“问题”到“计算思维”

  卫静洁

• 体验大数据的力量

  陈澜

学科融合

• 微课程教学法：导学一体，焕发诗词教学生机

  何鹃娟

• 体验“导学一体”

  金陵

理论研讨

• 教育数字化转型背景下高中信息技术课程个性化学习路径探究

  张武文 关玉蓉

• 基于信息技术课程培养普通高中拔尖创新人才实践

  蔡国

• 虚拟仿真技术研究中的探索空间与伦理界限

  袁康 王俊萍 边琦

• 依托课程建设构建区域教研新生态

  付刚 段燕青

域外采风

• 数字化转型背景下泰国教师信息技术素养提升政策举措和启示

  于晓雅 俞瑶 斗格草

高教专区

• 医学院校“Python程序设计”课程教学改革研究

  蔡洪涛

• 课程思政视域下“移动通信”课程的教学设计

  燕慧英 夏玉杰

• “数据结构”课程思政教学探索与实践

  柳巧玲

• 智慧学习环境下高校混合式教学实践研究

  郄瑞丽