卷首

• 后人本主义

  魏宁

专题

• 同心战疫情，云端伴成长

  魏宁 樊绮

• 线上教学圆桌谈

  柳栋 武健

• 借虚用实 化解局限

  史泽齐 张智鹏 胡义拯

• 营造共学场域 激发自主学习

  王小玉 康小微

• 强化互动，提升兴趣，关注全过程

  陈化 赵军英 韩晓燚

• 整合技术 助力家校协同共育

  赵颖秀 王浩宇 王京晶

专栏

• John Hattie：教师的8个思维框架

  焦建利

• 脑脑接口：普罗米修斯的火种还是潘多拉的魔盒？

  魏宁

• 信息的博弈

  邱元阳

信息技术教学

• 计算思维的浓度

  陈凯

• 基于真实性学习的“CDIE”项目化教学模式构建研究

  刘子妍

• 探秘智能农植园

  包士娟

• 高中信息技术课堂项目教学的实践与思考

  胡翠丽

• 高中信息技术项目化学习的实践

  周少君

• 人文视角下高中信息技术项目式学习实践与研究

  郝露茜

• 信息技术教学中的“极简合作学习策略”研究

  朱琦亮

• “促进深度迁移”的信息技术学科教学探索

  荆晓虹

• 体验互动技术，提升计算思维

  仇大成 张海波

• 用元宇宙元素丰富信息科技课程教学

  王蕾

• 基于“一带一路”的小学信息技术教学探索

  苏凰文

• “演课”四诀助力信息技术优质课堂构建

  肖年志

• 关注问题，聚焦过程：实现信息技术核心素养教学目标

  陈英

信息化融合应用

• 基于社会主义特色未来学校视角初中语文《人无信不立》综合性学习教学案例研究

  陈庆涛 卢晓丽 钟永江

• 小学英语课内外全链条“云课堂”教学模式的实践

  吴骏

• 核心素养视域下的信息技术跨学科教学模式研究

  徐颖

• 学习动机激发视角下中学历史教学APP的设计与教学应用研究

  于昕孜 孙黎明 刘德山

• 鸡蛋沉浮

  陈爱民 彭敦运

技术与应用

• UWB技术应用漫谈

• 可触发拍照“电子眼”作品的升级实现

  谢作如

• 基于深度学习的植物种子萌发差异检验

  曾祥潘 孙丽君 吴俊杰

理论与探索

• 基于智适应学习系统的个性化学习环境构建

  廖菲菲 王成元

• 共同体视域下教育云平台的设计与实施

  宗艳

信息化创新纵览

• 青少年AI启蒙、思维变革的成长伙伴

教师专业发展

• 职业院校教师信息化教学能力提升研究与实践

  郑仕杰 田伟 汪玉龙

• 学习技术（CTCL）视阈下中小学教师专业发展

  江文 王茜 刘凤娟

职教专区

• “五共”赋能，技术提质

  利艳兴