卷首

• 长将静趣观天地

  武健

专题

• 信息科技教学的“学—用—以”

• 初中三步转译编程教学法框架构想

  柳栋 武健 沙金 史泽齐 田君慧子

• 从算法、思维到问题解决实践

  武健 康小微

• 三步转译编程教学法学习评价方案构想

  李亚楠 柳栋

• 实境体验与第一步转译过程中几个常见情境

  史泽齐 沙金

• 编程教学中学生自然语言表达的三种场景

  康小微

专栏

• 帮助教师用AI教学的7个策略

  焦建利

• 工程思维是一种哲学思维

  魏宁

• 从内容生产到创造力革命

  邱元阳

课标探索

• 计算思维的形状

  陈凯

• 信息科技课标在教学中落实的策略研究

  候继仓 马萍

• 析本原问题，解教学之惑

  叶丹

• 苍山点题

教研视点

• 打破传统设计思路，逆向重构教学目标

  糜莉

课程教学

• 《Python选择结构3》教学案例

  张艳云

• 基于计算思维的高中Python编程项目式教学设计

  戴晓芬

• 小小网络工程师养成计划

  梁音

• 项目式+计算思维=形神兼备的信息课堂

  万诗强

• 小学“开源硬件+图形化编程”校本课程设计与实践

  刘其政

• 四步进阶 启迪思维：小学阶段“算法”学习能力进阶

  高艳

学科融合

• 基于社会主义特色未来学校视角下初中道德与法治《学习新天地》教学案例研究

  荀化 肖亮

• 小学信息科技跨学科学习活动的设计与实践

  缪高平

技术应用

• 基于XEdu开发无代码训练AI模型插件

  谢作如 林淼焱

• 基于Arduino的燃料电池充电控制系统的设计与实现

  朱家裕 申大山 张文强

• 一种批量检查中小学Python程序作业文件的算法

  欧建荣

• 基于logistic回归的学生成绩预测模型研究

  李果 张萌 康瑞

创新纵览

• 基于数字化的校地平台设计与研究

  宋超伟 张成龙

理论研讨

• “双减”背景下信息技术在基础教育中的应用

  张可金 杨毅 王鑫鑫

• AI技术支持的网络教学平台设计研究

  徐亚婷 何小倩

• 人工智能视域下在线学习情感投入测量研究：方法与动向

  朱龙 谢雪淇 曹灿芬 杨婕妤

教师发展

• 核心素养视域下小学信息科技职前教师的培养

  邵绘宇 李云文

• BOPPPS教学模式在师范生教学技能培养中的实践探索

  林璇 邱树伟

高教专区

• 课程思政“多维度”融入计算机类专业教学路径探讨

  田国忠 胡智喜

• 高校学生工作云辅导体系构建研究

  赵英英 董文涛 聂飞