卷首

• STEM：跨越现在和未来的教育

  陈磊

对话

• STEM教育内涵及学校STEM课程的构建

  江丰光陈磊

专栏

• 带着系统上路，教育信息系统的运动哲学

  魏忠

• 教育漫谈：校园里的“生命教育”

  张勤坚

• 从套装知识到PBL

  郭影强

信息技术教学

• 注重逻辑结构，实践数据查询

  李维明

• “数据管理与分析”模块“数据管理”单元教学建议

  熊雪亭

• 《图像数据》教学案例

  高烨

• 培养问题解决者的信息技术项目化学习实践

  黄旭

• 例谈基于项目式学习的可视化编程教学实践

  王艳霞

• 例谈信息技术课堂上的情境创设

  徐寿春 张锋

• 指向学生信息意识“四力”培养的教学难点突破策略

  孙秀芝

• 信息技术教学中新授课和复习课的对比与联合分析

  郭静洁

• 巧用OnlineJudge，培养计算思维

  曹蓉

• 以小见大：大概念视野下的信息技术深度备课

  费海明

• 洞悉信息系统：学科核心素养孕育的策略与方法

  李友兴

• 初探基于核心素养的高中信息技术教学策略

  何小阳

• 基于创造教育提升信息技术学科核心素养

  丁庆富

• 例谈面向核心素养的高中信息技术教学实践

  王贤灿

• 综合实践活动视角下的高中人工智能教育创新实践

  姜正梅

• 例谈信息技术课程意义教学模式应用

  周玉娟 李超

信息化融合应用

• 基于生物核心素养的微项目学习探析

  邱晓华

• 助力新高考：微课程教学法的应有之义

  金陵

• 小学语文个性化教与学的实践探索

  王松林 冉美玲

• 编程教育赋能数学实验教学的实践探索

  曹伟

• 留白与试错在技术赋能课堂中的作用

  曾维义

• 智慧教育理念在小学英语教学中的应用研究

  况扬 鲁迎春

• “降落伞”STEAM课程的设计与教学实施研究

  李可克

• 融入翻转课堂理念的智慧课堂支撑平台构建

  李明霞

技术与应用

• 品读典籍，开启智慧

  盘俊春

理论与探索

• 基于Python语言对高中信息技术“同课异构”的S-T分析

  侯岩 王颖 赵健如 王玉龙

• 从马斯洛需要层次理论看在线教育的发展问题

  林燕萍 付冬波

• 建构主义视角下脚手架对创客学习活动的功用剖析

  刘春芝 张一春

• 教育大数据的研究现状及未来发展趋势

  刘天伊

• 教育信息化时代智慧课堂的实践与探索

  刘胜群 丁光营

• 依托教育云平台,走智慧教育发展之路

  华艳萍

高教专区

• “程序设计”线上教学的实践与分析

  孙玉星 赵燕飞

• 基于云模式的装备教学系统

  陈志佳

职教专区

• 基于课程思政的中职“信息技术”课程教学探究

  刘国平

• 创建网络课程资源，实施线上线下混合式教学的职教改革探索

  柳素霞 刘晨 王艳