卷首

• 扬起“提升”风帆，助力教师专业化发展

专题

• [聚焦]中小学教师信息技术应用能力提升工程

  阮高峰 万璟

• 从促进师训变革的角度看能力提升工程的问题解决之道

  闫寒冰

• 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程的规划与实施

  阮高峰

• 内蒙古自治区中小学教师信息技术应用能力提升培训设计与实施

  边琦

• 云时代的教师信息技术能力提升培训

  李永前

• 受训教师体会

• 技术应用与学科教学深度融合的培训课程建设与应用展望

  吴秉健

• 实践篇关于提升工程的一线心声

• 中小学教师信息技术应用能力提升之建议

  王雪

• 让信息技术应用培训真正助力教师专业成长

  郑明达

专栏

• 无需妄自菲薄，更忌夜郎自大

  焦建利

• 翻转课堂：从固原土豆说开去

  金陵

• “说时代”启示录

  魏宁

• 像人类一样思考

  邱元阳

信息技术课

• 边玩边学二进制（续）

  陈凯

• 独家后置式散热出风口 I5芯华硕W519LP让你清凉一夏

• “魔灯”，点亮信息技术教学的明灯

  梁立新

• 让教学平台成为温暖的家

  戴振宇

• 小学信息技术课堂教学德育渗透实践与探索

  李发利

• 高中信息技术“校徽设计”项目式教学实践

  陈莉

• 更正

• 回归真实课堂

  马璇

• 通用技术与信息技术的重构与整合

  阮祥兵

• 五步创客教学法上好Scratch课

  王蕾

• 信息技术课堂教学应从细微处做起

  王洋

• 信息技术课堂教学逻辑化策略探究

  高士娟 曹恒来

• 巧借“合班”强管理，活学内容提实效

  王乃成

• 高中信息技术“清障”式探究教学初探

  刘姝弘

课程整合

• 用信息技术支撑初中英语智慧教育的案例设计

  王实秋 钟永江 赵昱

• 让我们看看新西兰的创客实践活动

  Justine lau 新西兰奥克兰大学

• 梦想，学习，改变

  黄胜芳

• 语文课堂的项目式学习再设计

  施澜

• 基于课程平台APP的课程建设与教学实践（二）

  武健 孟延豹

• 让课堂充满感性之美

  林建庚

• 数字绘画创新案例分析

  王心彤 江丰光

技术与应用

• 异军突起的近场交互

  邱元阳

• 数据的源、洞、流和塌缩

  吴俊杰

• 可触发拍照的“电子眼”

  谢作如

• 课堂研讨中Molasync的应用及反思

  陈式如

• 微信第三方平台在移动学习中的应用研究

  付志文 贺超波 曹亮

• 微课程视频制作与应用个案研究

  罗利娟 张宗虎

• 基于ARCS动机模型的微课设计与实施研究

  王立亭 张斌

• 基于微课的学习平台设计

  杜舟 王晓春

数字社区

• 新见之九月

  杨晓哲

• 研究翻转课堂的焦点

  彭敦运

• 从首席信息官（CIO）到首席数据官（CDO）

  魏忠

• “互联网+教育”的冷思考

  李碧武

• 近九年我国中小学教师教育技术能力培训研究综述

  杨七平

• 区域中小学信息化建设和应用问题与建议

  黄艳

域外采风

• 数字徽章评价推动混合学习

  刘春林 张渝江

高教专区

• 数据驱动导向高校多维度教育信息系统开发研究

  魏诚 冷国慧

• 设计型学习应用于高校计算机公共课的探索

  汤益芳

• 微课在解剖学教学中的应用

  廖君 夏兴 石咏梅 殷坚 李新华 陈安

• 对服装画计算机设计教学的思考

  唐保平

• 高职计算机专业类课程分段式教学模式研究

  熊浪 申健

• 职业院校实验实训基地信息管理系统的开发研究

  张超 李依静

• 更正2

经验交流

• 信息技术课堂渗透研究性学习的思考与实践

  罗亮 陈红 卢解卿

• 小学Scratch教学中4C教学法的应用

  冒静权

• 中职计算机基础“非零起点”下的教学应对策略

  全志敏

• 中职“计算机基础”课程E—Learning平台的开发研究

  陈怡怡

• 微课在“C语言程序设计”教学中的应用研究

  仲晓洁

• 基于计算思维的高中信息技术课程有效教学策略探究

  赵倩倩