卷首

• 未来教师要懂技术、会应用、善创新

  曹培杰

专题

• 为教师信息化素养提升之路点一盏灯

  刘彦芳

• 教师信息技术教学应用的五个可能趋势

  刘向永　张茜

• 主动学习，莫让新瓶装旧酒

  谢作如

• 从教师到信息化教学设计师

  倪俊杰

• 反馈　转化　循证　生态

  曾维义

专栏

• 什么样的问题是PBL中的好问题？

  焦建利

• “大尺度”看技术应用

  魏宁

• 云服务： 网络主导下的信息处理

  邱元阳

信息技术教学

• 从规则的实体化看计算思维

  陈凯

• 新课程需要选择什么样的编程语言

  梁见斌

• 编程文化与人文主题在内涵上的契合分析

  王爱胜

• 《万物互联》教学设计

  王建华　李秀梅　宋巍巍　曹恒来

• “红色币章，献礼党建”项目化学习案例

  王凤

• 发展高中生计算思维的“Python+人文”项目教学实践

  任懿娜

• PBL理念下初中编程类思维课堂的实践与思考

  于雅莉

• 指向信息意识的信息技术教学策略

  张利波　马建军

• 小学生项目式学习在信息技术学科教学中的应用

  范晓畑

• 基于项目学习的高中信息技术教学设计与实施

  王声光

• 基于计算思维的设计型学习教学设计与实践

  叶红霞

• 基于酷豆游戏设计的计算思维教学实践与思考

  黄献忠　姚武东

• 用新技术教技术

  赵剑晓

• 让信息意识在课堂上落地生根

  南珲斌

信息化融合应用

• 基于智慧课堂的《广角搭配》案例研究

  马丽媛　孙文方

• 聚焦交互式游戏情境的信息化创新课堂

  陈钡

• 立足素养开展单元教学依托空间建构单元能力

  周洁琼

• 信息化2.0时代移动APP在家校协作中的应用

  高金菊

• 创客教育理念下的通用技术教学模式构建与实践

  赵洋

• 演报

  彭敦运

技术与应用

• 字体的秘密

  邱明冉

• 用掌控板做课堂答题器

  谢作如　李琦

• 创客产品：疫情下的免接触智能杀毒垃圾桶

  翟涛　翟晶敏

理论与探索

• 5G技术支持下的中小学远程教学发展策略探究

  陈金玲　曾梦霞　刘凌波

• STEM整合课程的历史、价值与趋势

  张银荣　杨刚　徐佳艳

• 后疫情时代混合式学习路径探析

  高娟

• 智提管理水平　慧促教育改革

  王善红

高教专区

• 面向课堂签到的GPS位置聚类应用研究

  唐明伟　苏翠

• 高职教学中基于SPOC的轻量级翻转课堂教学模式研究

  江璜