卷首

• 迎接挑战的新学年

  魏宁

聚焦

• 激扬创想，未来有梦

• 科技赛事助力学校教育，有效提升青少年科学素养

  孙富春 潘克明

• 科技赛事成为孩子们的“成长礼”

专栏

• 提示语是生成性人工智能的咒语

  焦建利

• 由计算机博物馆想到的

  魏宁

• 闪光的“星闪”

  邱元阳

课标探索

• 计算的心灵剧场假想

  陈凯

• 传感器在信息科技课程中的价值定位与教学策略分析

  王世法

• “基于传感器学习”的项目设计

  罗磊

教研视点

• 落实教学问题设计，培养高阶思维能力

  陈丽华

• 基于计算思维的信息科技学科实践设计与实施

  洪优萍

• 理念·实践·跃迁：驱动性问题在高中信息技术项目化教学中的内涵、价值及实践

  侯根林

• 基于信息素养的小学机器人全员课堂教学方法研究

  郭静 李骏扬

课程教学

• 指向核心素养培养的信息科技大单元教学策略

  陈露遥

• 基于项目学习的高中信息技术大单元教学设计

  谭珊珊

• 面向计算思维的初中信息技术PBL教学模式构建

  史昭君

• 深度学习算法，提升计算思维

  郭芮

• 例谈图形化编程对学生计算思维的培养

  王艳霞

• 智能素养视域下人工智能在小学信息技术教学中的应用

  项琴燕

• 高中信息技术教学中问题链设计的原则与策略

  王园一

学科融合

• 基于社会主义特色未来学校视角下小学信息科技《川剧变脸》教学案例研究

  吴蕊 钟永江 孙文方

• 人文引领的工程项目类STEM课程开发

  高旅威

• 中小学STEAM课程的教学体系设计与应用

  聂玉芳 李云文

• 基于STEAM教育理念的高中综合实践活动课程设计

  郭丽婷 王实秋

• 指向创造力发展的VR合作绘画活动设计与实践

  朱炯 王文卓

• 新课程改革背景下的高中STEM教育实践

  任懿娜

技术应用

• 为人工智能应用程序设计图形用户界面

  谢作如

• 基于物联网的校园一把钥匙开“挂锁”系统设计

  戴建浜

理论研讨

• 低代码赋能中小学教育数字化转型

  胡国华

• 指向个性化学习的自本课堂数字资源开发模式建设与创新应用探索

  陈钡

• 数字化转型赋能城乡义务教育一体化策略研究

  向磊 杨文琼

• 智能技术驱动创客教育创新发展

  邓玉婷 赵齐

高教专区

• “智能+”背景下计算思维引领的工科类课堂变革与实践

  陈卓 赵迪

• TPACK视域下高校教师智慧教学能力构成探究

  魏会廷 冯建成