卷首

• 让E世代在积极使用中成长

  刘向永

专题

• 实施自带设备学习（BYOD）：策略与案例

  刘向永

• BYOD校本实施框架：因素、路径与建议

  刘向永 谭秀霞

• 解析国外中小学BYOD实施策略与经验

  时慧

• BYOD实施中家长有效参与的实践与思考

  倪凯颜

• 在BYOD学习管理中预见未来的自己

  邵晓旼

• 拥抱新技术，探索e课堂

  张晓文 沈琳

• “互联网+BYOD”支撑校本“六艺”课程再构

  王笑慰

专栏

• 简约不简单之极简教育技术

  焦建利

• 微课程教学法：诗歌创作的七个脚手架

  金陵

• 再谈关于“手机禁入课堂”

  魏宁

• 自动化与人工智能

  邱元阳

信息技术课

• 信息熵的直观体验

  陈凯

• 核心素养培养背景下的信息技术教研

  周燕

• 搭建一座从虚拟到现实的桥梁

  张婷婷

• 让图表揭开数据真相

  翟楠

• 老曲新弹说核心素养守正创新话德育渗透

  赵伟刚

• 慧抓意外，生成精彩

  许冬梅

• 信息技术项目式教学中项目主题与探究问题的创设

  黄振余

• 以阅读为抓手，促学会变会学

  林建兰

• 在非计算类问题解决过程中发展学生计算思维

  王煜

• 面向学科核心素养的高中信息科技课堂教学思考和建议

  周世杰

• 计算思维与计算机学科知识关系分析

  王荣良

• 信息技术教师上好教学比赛课之我见

  孙琦

课程整合

• 小学数学《搭配中的学问》智慧教育案例分析

  熊瑛 钟永江

• 英联邦成员国STEM教育考察报告之三：“评测”的法与度

  刘党生 袁晓博

• 教学方式的转变促进信息技术的应用

  李建 孟延豹

• 翻转课堂模式下“问题导向”式英语学习的探索

  李建东

• 融合创新视域下电子白板在中学历史教学中的应用策略

  董亚伟 张琳琳

• 浅谈基于信息技术的小学语文教学

  闫广秀

• 利用信息技术促进小学数学深度理解

  李金英

技术与应用

• 微课素材的获取与加工处理（上）

  邱元阳

• Mixly开源项目设计27：移位寄存器（二）

  隋杰峰

• 用“掌控”体验机器学习

  谢作如

• 一款适合菜鸟级创客应用的开发软件

  陈清

数字社区

• 领域驱动的教育设计

  魏忠

• 乡情就在这里萌发

  彭敦运

• 计算思维测量维度的探讨

  蔡荣华 喻梓桦

• 义务教育阶段人工智能课程开发的思考与探索

  范洁

• 游戏化数学学习困难诊断方法及其应用

  陈志翰 邱飞岳

• 特殊教育教师信息技术应用能力现状及提升研究

  朱会杰 邱飞岳

• 基于大数据分析的在线教育用户基本属性的研究

  魏梦楠 马燕

• 基础教育信息化迎接“2.0时代”

  康晓宇

高教专区

• “实用电声技术”课程实验教学改革与实践

  孔维宏 曾亦琦

• 闯关式翻转课堂教学模式的构建与实施

  刘东