卷首

• 让信息科技课堂的“魔法”点亮温暖生活

  杨伟

对话

• 学评融合：人工智能时代的教育评价

  张生 魏宁

专栏

• 尼尔·莫斯利论人工智能与在线学习

  焦建利

• 关于“科技”的哲思

  魏宁

• 话语权与信息传播

  邱元阳

课标探索

• 计算思维中的抽象是一种怎样的抽象

  陈凯

• 能听会说的“机器人”

  张曼

• 情感分析，让机器更懂你

  张云涛 翟楠

教研视点

• 担当未来，方向明确

  马媛媛

• 落实五育培养目标，构建增值评价生态

  徐佳佳

• 技术服务于生活

  高晓明

课程教学

• 《应用DIV+CSS技术布局网页》教学设计

  李正东 王婷 李秀梅 曹恒来

• 面向计算思维培养的中学开源硬件课程实践

  丁盼

• 学科核心素养视域下小学信息科技“5E”教学模式实践

  邓海云

• 借真实问题探究学习，促学科核心素养提升

  张恒

• 基于新课标的“数据与编码”模块的教学实践与思考

  吴善佳 李馨娴

• 基于学科概念的项目推进式教学设计与实践

  江勇

• 复杂问题解决：算法学习的价值追求

  黄荣

• CDIO理念支持的初中物联网工程教育实践与探索

  祁小明 陆燕芳

• 沉浸式德育：指向立德树人的信息技术支架式教学

  赵统顺

• 指向高阶思维能力培养的小学创客教学策略研究

  苏凰文

学科融合

• 基于社会主义特色未来学校视角的初中数学《确定位置》精准教学案例研究

  王希舜 信怡含 钟永江

• 核心素养下高中通用技术课程跨学科项目式教学模式构建与实践

  董琳雪

• 信息技术赋能的英语语法教学模式：语义波理论视角

  叶炜鸿

技术应用

• 为信息科技教学定制一个Python编程环境

  谢作如 邱奕盛

• 多层次构建安全可信的教育信息网

  孙安 赵鸿都 毛茂 耿佳

• 基于微服务的教育身份中台的设计与应用

  李文晶

理论研讨

• 混合现实技术的教学特性与应用场景分析

  于诗瑶

• 职业教育培训数字化转型：基本原则与实践路径

  崔洁

教师发展

• 极简教育技术赋能教师专业发展路径探究

  张小双 马恩光 张晓梅

高教专区

• 公安院校计算机类课程一贯式教学策略研究

  陈丽

• 基于智能技术的高校多媒体教学服务平台设计与开发

  蒋旺喜 李炜