卷首

• 什么是教学质量？

对话

• 中小学编程教学与Python编程语言教学：理念、原则与策略

• Analysis与Analytics，从数据分析能力到教育数据分析师

  魏忠

• 漫谈：人工智能的“能”与“智”

  张勤坚

• 入于内出于外，穿越于其间

  郭影强

信息技术教学

• 了解网络概念，体验典型应用

  李维明

• “网络基础”模块教学概述

  郑立新 郭君红

• “网络基础”模块的教学规划与策略研究

  李大国 刘强

• “FSN”智慧评价体系在教学中的应用研究（上）

  王蕾

• 《3D教学——设计奖章》教学设计

  张立

• 思维可见，课堂可期

  张利波

• 小学阶段人工智能校本课程的开发与实施

  王欣

• 通达计算思维的问题驱动教学模式研究

  王卫全 郭苗苗 王晨

• 基于核心素养的Flash动画起始课设计

  梁祥

• 农村小学信息技术学科课内翻转教学模式的研究

  高智雷

• 基于深度学习的初中信息技术课堂教学探究与实践

  高琳 钟建业

• 聚焦信息意识的单元整合教学探索与实践

  文皓

• STEAM理念引领下的初中无人机课程探索

  李佳篷

• 计算思维视域下初中Python程序设计教学策略

  陈澜

• 基于核心素养的初中信息技术教学方法探索

  王欣欣

• 高中信息技术新教材必修模块的传承与创新

  廖丽鸳

信息化融合应用

• 微课程教学法：在童心里播种诗心

  陈蕴洁

• 出乎意料的事，就这样发生了

  金陵

• 应用信息技术开展数学实验的探索

  段廷敏

• 小学数学个性化教与学的实践探索

  吴朝春 余欢

• 基于项目学习（PBL）的通用技术项目实践研究

  律伟 鲁世明

技术与应用

• 巴山夜雨时，共剪西窗烛

  莫青梅 盘俊春

• 基于Python的程序评分软件的设计与实现

  王晓华

• 学生机房网络同传故障分析与解决

  王海荣

理论与探索

• 教育大数据伦理的思考：挑战、对策与反思

  苏鑫 胡卫星

• 集团化办学环境下网络联合教研模式的建构与实践

  陈霖 杜明军

• 建设三库一平台推进教育信息化，促进教育均衡化

  沈燕

• 中小学编程课的教师主体认知和教学策略

  尹弘震

信息化创新纵览

• 让创新力培养回归校园

  汤金刚

教师专业发展

• 中小学教师提升信息素养的意义和策略思考

  蔡晓剑

高教专区

• 高校图书馆研讨室网络预约平台的设计与实现

  王鹤

• 数据驱动的SQLTutor的设计与实现

  严大虎 李雨婷 苏秀玲