卷首

• 悟

对话

• 信息技术课堂该教些什么？

• 对话印象

专栏

• 统整项目课程与核心素养

  唐晓勇

• 最大限度利用资源，最小限度占用教授

  魏忠

• 内外相通，却大有不同！

  张勤坚

信息技术课

• 《公式与引用》教学设计

  张惠

• 信息技术课还可以教什么

  管海蓉

• 基于数据分析的“表格数据加工”教学内容拓展

  谢伟

• 让思维培养与技术学习同行

  陈慧

• 面向学习者的微课程资源设计

  林昉

课程整合

• 微课程教学法“倒逼”我再次成长

  马莉莉

• 《微课程教学法“倒逼”我再次成长》的启示

• 翻转课堂，提升素养

  陈喆 杜宇

• 跟着鸟儿去旅行 换种视角学科学

  李金

• 《求不规则物体的体积》微课程设计

  段兆晖

技术与应用

• “一学就会”的微课制作工具（一）

  王珏

• Flash动画创作中的表现技巧

  王栋

• 能随身携带的移动化学实验室：烧杯

  盘俊春

• 基于Office 2016的移动办公

  张娜娜 聂静

• 《万以上数的认识》学习工具制作综述

  王景涛

数字社区

• 赤手空拳也翻转

  刘辉

• 平板电脑支持下的课堂教学互动行为研究

  邹佳人

域外采风

• TPACK实践框架与教师TPACK发展学习环境设计

  牛翠贤 杨絮 张海

中国儿童青少年计算机表演赛

• 校园创客教育的实践与思考

  赵凯

• 非暴力沟通倾听孩子，创造无限可能性

  李恩华

高教专区

• 基于SPOC的大学课程建设模式及其应用

  焦宝聪 宋强平 王晓春 白伟伟

• 基于微信的移动摄影教学互动模式的构建与应用

  周世菊 赵慧勤

• “微课程”制作技术分析

  谯小兵 朱然

• 高等医学院校卫生化学实验网络教学平台的建设与实践

  施致雄 王晖 黄沛力

• 基于原始题植入的《现代教育技术》CAT题库建设

  杨丹 刘汉明

• 轻盈外观强悍性能 华硕灵耀U5000兼具颜值和实力

• VR+MOOC创设建构主义学习环境

  史金倩 张雪超 尤春兰 董方

• 配音应用于高职日语实训的探索

  卢情恩

• 关注差异，彰显个性

  宋海生

经验交流

• 智慧学习平台的开发应用及其成效

  林鑫

• 微课设计与制作实践

  罗剑英 廖东进

• 未来教学模式之“基于TRIZ的STEAM教学”

  吴丙朕

• 中小学教师信息素养提升的实践研究

  郭玉超 胡卫星

• 让成长踏上信息技术快车道

  刘维丽