卷首

• 技术·学习·人

  刘向永

对话

• 极简教育技术，让技术赋能每一个教师和学生

专栏

• 相比激励因素，信息化于教育保健的有为可能性更大

  魏忠

• 教育漫谈：你好，华智冰！

  张勤坚

• 自由探索的三层阶梯

  郭影强

信息技术教学

• 立足模块测评，兼顾学业等级

  李维明

• 数据管理与分析的教学测评

  杨琳玲 郑立新

• “数据管理与分析”模块评测建议

  冯涛 孙波

• 基于进阶性作业设计的项目作业单设计研究

  王蕾

• 聚焦问题解决，发展计算思维

  郭巍丹 王卫东

• 《初识数据与计算》教学案例

  昌荣

• 抓住问题 培养学生计算思维

  毛佳秋

• 指向计算思维培养的小学编程课程教学模式设计

  朱丹丹

• 问题解决能力为核心的初中生计算思维培养策略

  张俊花

• 面向学科核心素养的初中信息技术教学实践

  郑玲艳

• 探索计算之美

  王新勇

• 高中信息技术新教材时代性教学设计策略探究

  周静

• 高中信息技术教材的使用要点与核心素养落实

  刘炼

• 设计逻辑链与好奇点，打造信息技术卓越课堂

  林少瑜

• 让红色基因在技术教育中传承

  庞洪赢 林敬敬

• “SIMPS”初中STEAM课程教学模式探究

  魏晓风 曾祥明 陈浩 沈迪

• 基于课程思政的高中信息技术教学探索与实践

  潘凌云

• 情境

  赵斌

信息化融合应用

• 基于微课程教学法的小学英语核心素养培养探索

  柴丹丹

• 一份“任务单”的进化

  金陵

• 智慧课堂助力低段建模素养培养的探索

  王亚兰

• 小学语文识字课堂中学生思维能力培养的探索

  刘刚遥

• 从学习发生到目标达成

  曾维义

• 基于CDIO理念的“3D创意设计”课程教学改革探究

  林秋圆

• 以信息技术助推高中思政课党史教育

  李文芳

• 为了科学地改进教学：基于数据的初中数学校本

  胡晓红

技术与应用

• 一款简单易用的屏幕录制工具：EV录屏

  张勇 李永红

• 使用Python制作随机提问程序

  吴玉栋

域外采风

• 芬兰中小学信息技术教育目标、实践与特点

  徐凤美

理论与探索

• 中小学校人工智能与编程教育普及应用现状调查研究

  李立新

• 大数据支撑下的分层分类信息技术2.0混合精准培训

  黄煜欣

• 基于核心素养的区域创客教育策略研究

  宗艳

• 浅谈如何突破项目式学习的应用壁垒

  陈威 罗东

教师专业发展

• 教育信息化2.0时代高校教师智能素养提升路径探究

  黄云新