卷首

• 我们正在被技术“塑造”吗？

  魏宁

对话

• 数字化转型中的区域“智慧评价”

专栏

• 教育数字化转型的重新治理

  魏忠

• 教育漫谈：十月随想录

  张勤坚

• 融其于中或融于其中

  郭影强

课标探索

• 从“信息素养”到“数字素养”：课程核心素养如何理解

  李维明

• 从“信息素养”到“数字素养与技能”的演变

  龙云 姚进宏

• 信息科技课程中数字素养与技能的理解与培育

  张宏杰 黎荣辉

• 议题式教学在信息科技课堂的实践路径研究

  王蕾

• 核心素养导向的信息科技深度学习实践路径探究

  林榕

课程教学

• 溯数据之源，强信息意识

  金高苑

• 初中Python大单元的螺旋式教学设计法

  徐建芳

• 基于大概念的高中信息技术大单元教学的设计与实施

  兰颖

• 素养导向的高中Python编程项目式教学

  蒋慧丽

• 基于项目式学习的小学创客课程教学实施流程

  马宗兵 周燕 党喜存 张梦迪

• 信息科技项目：让学习自然发生

  黄旭

• 还·环·焕：信息科技问题化学习的特征与策略

  董环勇

• “科”“技”并重，支持成长

  吴帆

• 信息科技课程中的情境教学新探索

  江春霞

学科融合

• 智慧“翻转”，跨界学习促生长

  张莘茹

• 信息科技：助推学习力提升与核心素养发展

  金陵

创新纵览

• 教育数据安全：由单点防护进入到体系化治理阶段

教师发展

• 基于AI-TPACK理论的师范生人工智能素养框架研究

  王朋娇 王玉儿 王爽

• 数字化学习平台提升高职教师专业发展研究

  刘学春

• 基于教师发展的区域基础教育教师队伍数字化转型

  张锋

域外采风

• 韩国教师数字能力提升政策分析及启示

  于晓雅 秦昆 马晓敏

• 基于编程教育的信息技术课程改革路径

  李梅

高教专区

• 基于Cisco Packet Tracer的虚拟仿真软件 在“计算机网络技术”实验教学中的应用研究

  王珂 刘文艳 王宇 杨淼 沙飞 翟阳阳 辛欣

• 虚拟仿真技术在工科远程教育中的应用研究

  姜育生 贺国旗 梁妮

• 新工科实训课程教学探索与实践

  高伟 朱轶 申屠浩 熊书明

• 元宇宙赋能新工科教育的应用与挑战

  訾玲玲 丛鑫

• 高职计算机应用基础混合教学模式研究及实践

  周婷 杨一捷 王芮 朱琪

• 中职信息技术课程中计算思维的可视化研究

  张海青