卷首

• 壁炉和暖气

  魏宁

对话

• 中小学人工智能教育面面观

  马涛 魏宁

专栏

• 教育数字化关键少数的思考

  魏忠

• 教育漫谈：未来学校应有的样子

  张勤坚

• 一个故事里的学科趣味

  郭影强

信息技术教学

• 软硬兼施，开源创新

  李维明

• 基于项目式学习的“思创、做创、优创”教学实践

  吕宝荣 刘丽颖

• 基于地方文化资源的开源硬件项目式教学实践与思考

  陈丁雷

• 基于逻辑思维能力的高中算法教学模式探索与实践

  陈莹

• 高中信息技术“教-学-评”一致性的探索与实践

  劳立颖

• 探究三维设计教学，提升创新实践能力

  钱晓琪 陈思

• 学校物联网平台对信息技术实验课的支持

  陈莉

• 基于信息科技课程标准的“四新”教学应用策略

  梁祥 方其桂

• 注重情境创设培养计算思维

  邓彩虹

• 将“错”就“错”，以“错”促思

  刘梦恒

• 从“模仿”走向“探究”：让计算思维融入编程教学

  吴敏娜

• 例谈小学信息科技思维发展型教学设计策略

  李洁

• 指向学生设计思维培养的编程单元整体教学策略

  沈小敏 陈捷曼

• 小学信息科技教学中计算思维的培养

  马富泰

• 指向计算思维培养的小学机器人“SAD+BPOS”教学模式

  吴双双

• 基于“思维可视化”的信息科技教学研究

  黎海

• 核心素养视域下信息技术大单元教学设计研究

  冯士海

• 面向课后服务的区域图形化编程校本课程体系设计

  赵凯

• 例谈小学编程教育的深度教学策略

  杨嘉辉

• 小学信息科技课堂中的真实性学习情境探究

  刘小军

信息化融合应用

• 体验式教学理念下全景技术融入语文教学的路径分析

  钟正 冯思佳 曹兰

• 基于RPG模式的历史教育游戏资源设计研究

  杨智超 何宁波 姚佳佳

• 智慧教室环境下的同步差异化教学实践探究

  陈洪娟 杨眉

• 基于信息技术的初中数学深度教学策略

  朱赞杰

• 指向学科实践的小学语文信息技术教学应用

  王玉琪

理论与探索

• 基于教育OMO模式的智慧学境设计

  罗松

• “校馆媒”协同模式：针对青少年红色文化传播的协同教育实践新向度

  郭思芸 李卓威

信息化创新纵览

• 十年专注打造“一区县一平台”

教师专业发展

• 新课标背景下小学信息科技教师专业发展的现实问题与因应策略

  朱磊 张科浦 陈洁媛

高教专区

• 混合学习视域下高职精准教学策略设计研究

  伍丹 彭红超 陈静

• 新常态背景下高校在线教育的游戏化机制构建

  顾汉杰 陈华锋

• 信息技术赋能高校英语教学：瓶颈与突破

  田铁军

• “3+4”中本贯通培养课程“化工认识实习”混合式学习探究

  高志新