卷首

• 提升教师数字素养 助力教育数字化转型

  刘雍潜

聚焦

• 创新与实践同行 数字化赋能课堂

专栏

• 为什么排课复杂的学科就业好?

  魏忠

• 教学设计：身边的数字设备

  张勤坚

• 来点儿X因素

  郭影强

课标探索

• 围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念

  李维明

• 多措并举落实信息科技课程的育人价值

  汪瑞生

• 围绕素养定目标，聚焦单元做设计

  叶东燕

• 信息科技学科中BSCS 5E学习模式的实证研究

  王蕾

教研视点

• 信息技术学科大概念的内涵特征与学习路径

  汤蓉

• 核心素养指向下信息科技单元整体教学设计思考

  钱士舜

课程教学

• 《数据编码——“探秘二维码”项目探究》教学案例

  黄梅

• 大数据背景下基于项目化学习的小学人工智能教学实践

  王瑶 王仕红

• 基于真实性学习的初中信息科技项目式学习实践

  余洁 于雅莉

• 基于项目化学习的高中信息技术大单元设计与实践

  简洪涛 潘子玉 王云雪 彭静 冯代云

• 基于CBL的学习理念的模型设计与意义

  张正富

• 初中信息科技5E教学模式的构建与应用研究

  陈飞

• 面向计算思维培养的创意编程启蒙教学实践

  商艳

• “1+X问题链”式的小学信息科技教学探索

  王少峰 王丽丽

• 基于“生命自觉”理念的信息科技教育新探索

  徐新中

• 对话《孙子算经》：传统文化中算法思维的时代演绎

  耿秋萍

学科融合

• 微课程教学法的实践与思考

  郭宝先

• 管理催开实验花

  金陵

• C-STEAM理念下信息技术统整文化课程设计与开发

  詹梓灵 林炜 王伟

• 浅析信息技术与英语教学的深度融合探究

  季娜

理论研讨

• 技术赋能与数据反哺：刍议数智时代的“双线混融”学习评价

  陈钡 李银岚

教师发展

• TPACK框架下教师信息技术应用能力培训课程构建

  凌伟 严沛霖

域外采风

• 英国教师数字素养提升的政策与启示

  于晓雅 秦昆 斗格草

高教专区

• 面向医学生的“计算机网络技术”课程教学改革研究

  王宇 武博 张楠 王珂

• 多维度Java EE课程教学改革探索

  张永军 李翔

• 教育数字化背景下高校网络安全防护体系建设研究

  樊新武 张帅 杜香燕

• 高职院校数字化治理能力提升的实践研究

  吉朝明

职教园地

• 基于任务驱动的混合式教学模式研究

  周江 卢桂菊 蔡树芳 吴一晨 霍慧芝