卷首

• 让我们再造一次“经典”创客作品

  谢作如

专题

• 用Python驱动开源硬件

  谢作如　樊绮

• 让开源硬件的选择不再成为难题

  谢作如

• 课程开发者的对话：新技术如何真正走进中小学课堂2.0

  谢作如　刘正云

• 让人工智能应用“动”起来

  夏正仁　陈建林

• 基于Python语言开展初中物联网实验教学

  郑祥

• 基于Jupyter编写数字化实验的交互式教材

  张敬云

• 从Processing到Python

  周贤杰　李玲雪　薛港潇

专栏

• 用STEM消除性别差距

  焦建利

• 一位哲学家的在线教育实验

  魏宁

• 算法饲养

  邱元阳

信息技术教学

• 分类问题中的算法

  李晓明

• 从模型到现实

  陈凯

• 从科技奥秘到智能生活的编程项目学习

  沈建国

• 编程故事化教学的情境与环节设计

  吴加明

• 《信息的甄别与引用》教学设计

  宋巍巍　顾霞　曹恒来

• 基于信息技术学科有效开展STEAM学科融合教学

  芦斌

• 例谈3D建模设计“智”造创意未来

  钱耀刚　卫梦婷

• 例谈信息技术课堂教学生活化

  周丽丽

• 基于问题导向学习的小学图形化编程教学

  巢丽芬

• 初中信息技术分享评析式课型环节与应用

  缪高平

• 始于问题，终于素养

  王丽丽

• 面向数字化学习与创新的LogoUp 3D教学策略

  王燕

信息化融合应用

• A-STEM课程中实施“微项目”的思考

• A-STEM引领下的小学科学课程项目化重构

  万川

• 以计算思维为核心的编程与数学相融合教学的探索

  刘鲜　王继华

• “草木染”A-STEM课程的开发

  张惠瑶

• 科学与艺术相融，物理与音乐互促

  朱艳琴　杨雨骊

• 课引性抖音：新颖的关键在特色

  陈伦国　彭敦运

技术与应用

• 投影漫谈

  邱元阳等

• 做一个“真实可用”的自动加湿器

  谢作如　傅敏艳

• 创客产品：劳动教育也智能

  吴俊杰　滕剑晖

理论与探索

• 智慧学习环境的创设与案例研究

  江婕　徐德坤

• 教育信息化变革系统的构建

  严沛霖

信息化创新纵览

• 人工智能教育是最美的新基建

高教专区

• 面向“新工科”的IPv6网络6to4隧道安全实验技术与应用

  刘真　胡曦明　李鹏　王涛

• 基于在线慕课的“传输线与天线”课程混合式教学改革实践

  陶东香

• TPACK框架下“现代教育技术应用” 教材的设计与思考

  耿青松　钟绍波　杨韬

• 同步异步混合教学设计的实践与思考

  李敏　严志国