卷首

• 中国特有的教育家精神

课堂教学类

• 创设多维场景，强化数据赋能

  陈程

• 畅游数学海洋，探索圆的奥秘

  佟金霖

• 国家中小学智慧教育平台应用探究

  李玉

• 亲历探索过程，发展数据意识

  何锦宜

• 地理AR.3D数字教学资源系统在初中地理课堂中的应用

  李颖

• 高中物理“热学”教学与数字技术的融合创新

  邓道平

• 深入研究电磁之间的联系

  彭丽竹

• 《无处不在的人工智能》教学设计

  佘航

• 《物联网湿度监测系统设计与实现》教学设计

  赵丹丹

• 学科融合 与美同行

  梁颖涵

• 唤醒自我觉知，提升心理韧性

  张巧明

• 我爱民谣

  汪洁

• 技术赋能项目探究 助推艺术创新实践

  孙飞

教学资源类

• 搭乘信息之舟 寻访游记秘境

  张颖

• 巧用立体动画 助力几何学习

  杨溢博

• 巧借信息技术 弘扬文化传承

  魏媛

• 《小矮人历险记——玩转彩虹杯》微课设计

  王诗慧

• 《影子的秘密》微课设计

  马绪青

• 《VR解密新城王氏忠勤祠堂的历史》微课设计

  李鹏

• 《模拟智能扫地机器人》微课设计

  王梦怡

• “淄博印象”文案创作，争当家乡代言人

  王红

• 《读后续写之情感表达多样化》微课设计

  潘瑞娟

• 《悟空分桃》微课设计

  马亭婷

• 《灵动之舞——羽毛球后场步法》微课设计

  高学东

• 巧用信息技术助力数学作业设计

  纪秀洁

• 在分层与融合的作业设计中感受音乐

  郑一杰

• 落实“双减”聚合力 特色作业助成长

  杨扬

教育管理类

• “多元多面”赋能学生画像“藏慧于数”涵养人文教育

  周爱民 张勇

• 人的哲学 智的典范

  胡卫俊

论文成果类

• 古今对话：以逆向思维和循证评价解读《伶官传序》与《过秦论》

  陈思

• 基于信息科技新课标的跨学科主题教学设计与实施

  朱宋煜

• 全环境立德树人背景下借助信息技术提升小学教师专业素养的研究

  王珍

• 关于开展2024中小学教师信息技术创新与实践活动（EOC）作品征集的通知