卷首

• 春风化雨，静待花开

  刘向永

专题

• 新课标来了，我们该怎么做？

  刘向永

• 普通高中信息技术课程标准（2017年版）概览

• 为数字中国培养“计算思维+”新一代

  任友群

• 信息技术课程本质的把握与发展

  李艺

• 信息社会学课程与教学

  董玉琦 钱松岭

• 计算思维教学：凝练学科本质，把握内在结构

  解月光

• 强调信息素养和信息技术的科学本质

  熊彰

• 领会课标精神，贴近社会生活，夯实专业基础

  樊磊

• 关注发展，实践课程

  李维明

• 新课标，新挑战，新机遇

  魏雄鹰

• 新时代信息技术课程：培育“创新者”而非“消费者”

  李锋

• 数字化学习与创新为未来人才成长铺路

  栾云波

• 核心素养视角的信息技术学习活动设计

  曹恒来

• 掀起你的盖头来

  周玳珈

• 理解并设计“基于真实情境的项目活动”

  夏燕萍

• 走向高中新课标的“五大”关键词

  刘向永

专栏

• 奥兰多现场聆听Ken Robinson演讲

  焦建利

• MOOC开发的启示

  金陵

• PISA2018带来的新启示

  魏宁

• 危机：大厦将倾？

  邱元阳

信息技术课

• 随机存取存储器的直观体验

  陈凯

• 探索Scratch创新教育课程的新模式

  杨淑平 潘光荣

• 基于数学计算提升学生编程思维

  于恺

• 基于核心素养的信息技术教学设计

  卢义峰

• 例谈“任务驱动”教学实施的关键环节

  徐小娟

• 新课改背景下高中信息技术课堂教学环境的探究与实践

  吴建家

• 高中教师信息技术应用能力调查研究

  闫霞霞 王平

• 高中信息技术课程中学生批判性思维现状的调查与分析

  杨钦 董玉琦 毕景刚

课程整合

• 基于平板开展初中地理翻转课堂教学模式探索与实践

  陈丽玲 李苗苗 廖薇

• 基于科幻作品的生存空间哲思

  刘薇

• 月亮颜色随高度角变化的实测研究

  王轩齐

• 利用网络协同APP做好课前资源组织工作

  戴刘平 孟延豹

技术与应用

• 身边的传感器

  邱元阳 刘宗凡 倪俊杰 邵建勋 沈伟春

• 新装备实验：区域信息技术实验室标准的生成机制

  吴俊杰

• 用Arduino设计一个智能日晷

  刘正云 谢作如

数字社区

• 信息化教器无形

  魏忠

• 继续朗读

  彭敦运

• 中小学教师翻转课堂实践现状、问题及对策

  张乐

• 基于严肃游戏的智慧学习环境构建研究

  许娅芬 顾汉杰

高教专区

• 社区“计算机应用基础”微课程的设计与开发

  唐桂文

• 高职高专院校“大学计算机应用基础”创新教育的探讨

  寸永泽

• 基于在线开放课程的混合式学习绩效影响因素统计学模型研究

  史占波 郑采星 丁静

• 以信息化推动文科高校的实验室管理研究

  张麒

经验交流

• 小学生机器人拓展性课程的功能与目标初探

  何骁聪

• 利用手机QQ帮助中小学生移动学习的方式浅析

  吴逸苕