卷首

• 新学期的小目标

  刘向永

专题

• 走向新课程：教师需要做什么？

  刘向永

• 教师对新版高中信息技术课标的理解及教学需求

  付玥 史弘文

• 高中信息技术新课程实施中的困惑与改变

  梁玉华

• 关于新课程背景下信息技术教师适应性的思考

  于旭珩

• 新课程来了：我的课程探索之旅

  虞晓月

• “同声相应，同气相求”

  王爱胜

专栏

• 成功智慧教室项目的15个特征

  焦建利

• 翻转课堂：共同体在行动

  金陵

• PISA2015：那些出人意料的数据

  魏宁

• 机器的觉醒

  邱元阳

视点

• 深度认识幼儿园教育改革与发展，挺进中国教育现代化2035

  周湘

信息技术课

• 不一样的冒泡排序

  陈凯

• 泛“计算思维”时代的深思考

  潘思阔

• 程序设计教学中如何应用软件工程学

  张渤

• 开好人工智能“第一课”

  马进亮 魏一静

• 例谈聚焦问题解决的高中信息技术教学策略

  张丽华

• 生态课堂变焦五步走

  仲轶宏

• 基于“研学后教”理念的高中信息技术PBL实践研究

  丘志强 彭丽欧

• 程序设计中创作教学形式的实践与思考

  姚炯

• 学习迁移与信息技术课堂活动设计

  黄菊平

• 高中信息技术学科核心素养的内涵与培养实践

  张宁 夏燕萍

• 从学习动机视角理解信息技术真实情境教学内涵

  徐强

课程整合

• 小学数学《分数的基本性质》智慧教育案例研究

  曹元钟 钟永江

• 感知生长创意种植

  包士娟

• 善用、活用、巧用、妙用

  倪运萍

• 基于信息化支持的英语教学模式研究

  刘玉婷

• 面向创客教育的小学Scratch课程体系设计

  曾云雪

技术与应用

• 从今天起，我们重新认识浏览器（下）

  倪俊杰

• Mixly开源项目设计30：会看门的米思狗

  李文俊

• 虚谷号结合智能灯泡

  谢作如

• 在线APP制作工具

  杨林

数字社区

• 学生奉上的乡情教育

  彭敦运

• 以知识工程逻辑构建四全智能教育

  魏忠

• 培养“数字化学习与创新”核心素养的探索与实践

  李念平

• 基于慕课的中职计算机混合式教学研究

  高雄英

域外采风

• 学习科学视角下国外慕课发展面临的困境与挑战

  代纪燕

高教专区

• 以创新思维培养为导向的项目教学设计与实践

  田华

• 健康制造虚拟仿真实训中心建设与实践研究

  段丹萍