卷首

• 从“五育并举”看信息技术课程

对话

• 漫谈中小学人工智能教育

专栏

• 从过程工业人才培养 看人工智能教育

  魏忠

• 教学设计：画图里的计算思维

  张勤坚

• 浅谈用设计思维助攻教学

  郭影强

信息技术教学

• 掌握基本概念，认识深刻影响

  李维明

• 网络基础模块“物联网”教学建议

  杨琳玲 郑立新

• 《网络基础》之“物联网”教学实施

  崔永刚 吕俊玲

• 3T思维法则 在人工智能模块中的实施途径研究

  王蕾

• 当程序设计遇上绕口令

  刘锋

• 关注计算思维要素，深耕信息技术课堂

  王晓明

• 高中信息技术课堂引导的有效性探究

  阮静

• 核心素养视域下 小学信息技术“活力课堂”探索

  徐建芳

• 例谈初中信息技术情感态度 与价值观教学目标的制订

  陈澜

• 初中信息技术主题性教学实践与思考

  蒋蕾

• 指向思维培育的技术课程项目化实践

  张月香

• 例谈基于计算思维的 图形化编程教学策略

  陈露遥

• 高中信息技术学科计算思维培养的 “四化”策略

  邵红祥

• 从选考试题看对分查找算法问题的 解题策略

  傅琳璐

• 中小学信息科技概念教学的 模式构建与探索

  康杰

• 信息技术核心素养视域下 数字智商培养与实施

  朱宋煜

信息化融合应用

• 微课程教学法 初中化学常态化教学探索

  周才萍

• 在创新中走向常态化实践的 周才萍老师

  金陵

• 基于平板教学的地理关键能力培养研究

  吴静

• 融合信息技术的小学诗歌教学探索

  王韵秋

• 技术“退后” 教育“向前”

  曾维义

• STEM理念下机器人课程与 小学科学整合探索

  信海凤 张英妮

• 融入地方特色的STEM课程开发与实践

  黄明迪

• 也谈基于“翻转课堂”教学的 “生本生物”一般教学模式的构建

  周祥

• 后疫情时代线上线下混合式教学 建模与案例

  关宁 苏英慧

技术与应用

• 一款简单易用的 微视频剪辑工具：Vuevlog

  曾英格 盘俊春

• 基于掌控板和数据分析 探究热敏电阻阻值与温度关系

  李琦 施艳红

理论与探索

• 基于智慧教学环境的 互动式教学模式研究

  杨柳青 殷婕 辜良俊 何军

• 学习分析技术支持的 在线深度学习的模型构建

  王晶晶

• 浅议机器人教育中 高中生认知模型的优化

  廖作东

• 规范与预设

  吕嘉璐

• 新时代信息技术与教育深度融合的探析

  魏志成 肖利

高教专区

• “双万计划”+新工科背景下 地方高校软件工程专业建设探索

  金冉 张延红 董晨 邓芳 柴本成 杨爱民 刘云鹏

• 基于项目驱动的 1+1+1+1软件项目管理课程的应用

  郝慧君

• Web安全漏洞仿真实验项目设计

  马文静 吴建军 周家庆

• 数据库测试用例虚拟仿真系统的研究与设计

  杨爱民 吴志磊 刘洁

• 基于信息流动路径分析的 大学英语在线教学提升策略研究

  张红艳 武威