卷首

• 创客教育宣言：物质文明与精神文明的极大丰富

  吴俊杰

专题

• 创客教育的中国气派

  吴俊杰 刘彦芳

• 数说创客教育

  吴俊杰 蒋礼

• 创客教育新阶段：动因与外在表现

  梁森山

• 基于国家课程实施创客教育

  谢作如

• 创客教育的学校形态

  管雪沨

• 博观而约取，厚积而薄发

  赵承红

• 预见明天，遇见更好的自己

  邓娟

• 不忘初心，让教育滋养创客

  王超

• “普惠+特色”让我们的创客教育走得更稳

  周公良

专栏

• 赶个时髦，说说“精准教学”

  焦建利

• 内涵发展的翻转课堂盛会

  金陵

• 当打印技术到了nD的时候

  魏宁

• AI的挑战

  邱元阳

信息技术课

• 怎样动手“造”一台图灵机

  陈凯

• 基于项目学习要素的实践与思考

  刘晓静 王明磊

• 创意容器设计与打印的项目学习

  丛宏

• 找回作业文件夹“密码”

  陈珊

• 创客教育理念下小学信息技术课程改革的实施路径

  徐小波

• 三宜三忌立标杆，用理用心上好课

  练时亚

课程整合

• 初中生物智慧课堂教学模式的探索与实践

  孙思 林闯 钟永江

• 例谈机器人学习的评测内涵与外延

  大拇哥

• 基于平板电脑中教学APP创设新的数学学习环境

  张林莹 高小玲 孙丽娟 孟延豹

• 人才培养顺势而发

  翟小宁

• 融合创新的“互联网+教育”的人才培养

  初娜娜 赖丽燕 李秋红

• 未来课堂在人大附中

  陈伟孟

• 信息技术与数学教学的深度融合

  李漪 初娜娜 赖丽燕 陈伟孟

• 传统与现代相结合，培养学生的思维品质

  高山

• “互联网+教育”在高中生物探究性实验教学中的应用

  马磊 闫新霞

技术与应用

• 玩转摄影

  刘宗凡 邱元阳 倪俊杰 沈剑峰

• Mixly开源项目设计22：小夜灯相框的设计与应用拓展

  江伟 杨兴丽

• 用micro：bit检测小车速度

  狄勇 谢作如

数字社区

• 资源要富，活动要苦，评价要贵

  魏忠

• 游中有机巧

  彭敦运

• 中学网络教学资源平台的建设

  杨文 张娜

域外采风

• 区块链技术，教育的真正变革者

  张渝江

高教专区

• 高职C语言程序设计教学探索与实践

  宫业琴

• 职业学校翻转课堂教学模式的实践与探究

  周蕾

• 基于项目化教学的高职“二次回路技术”课程教学资源库建设与应用研究

  黎庚荣

• 新信息环境下高校校园网络文化建设与管理研究

  程罗德 王建彬 卢笑明 孙涛

经验交流

• 关于信息技术学科作业布置的策略探讨

  卢思阳

• “互联网+”背景下体育教学改革探讨

  涂正根

• 3D打印对小学创新教育的推动作用

  李晓晨 曹萌