卷首

• 从信息技术到信息科技：面向新时代的新课程

  刘向永

专访

• “科”“技”并重：义务教育信息科技课程标准解读

专栏

• 数字向善：重新审视技术与青少年

  焦建利

• 教育技术不只是“视听技术”

  魏宁

• 从虚拟现实到数字孪生

  邱元阳

信息技术教学

• 思维中的计算机

  陈凯

• 采用角色扮演进行“电信防诈”教学

  王乐敏

• Jigsaw教学法在高中“信息社会的建设”模块中的应用

  黄明燕

• 《碳中和：物联网的新机遇》教学案例

  耿秋萍

• 《繁花曲线——周而复始的循环》教学案例

  姜华

• 促进学习发生的教学模式探索

  朱彩兰

• 唤醒学习：信息科技自主学习力培育的路径与策略

  费海明

• 指向算法思维培养的学习支架设计策略

  李晓晓 谢忠新

• 项目化学习在移动应用设计课程中的应用研究

  沈慧

• 基于PBL的前置性学习策略研究

  沈华洁

• 人工智能课程案例“基于机器视觉的智能温控装置”的设计与实现

  王艺霖 杨飞燕 刘芷程 王玉龙

• 让学生爱上AI的方法

  林思强

• 初中人工智能课程教学初探

  普丹

• 基于LearnSite平台整合小学信息技术教学资源的实践

  万祖进

• 基于创客理念的小学信息技术教学研究

  黄伟

• 高中信息技术项目教学的组织与实施

  魏雄鹰

• 跳出程序设计培养计算思维

  倪凌云

信息化融合应用

• 基于社会主义特色未来学校的小学数学《比赛场次》

  曹元钟 盆晓敏

• 指向深度学习的STEM校本课程开发研究

  霍韵婷

• 橘园启示（三）

  彭敦运

技术与应用

• 边缘计算，云服务向多元化应用场景的延伸

• 用深度学习和物联网技术设计“AI魔法棒”

  谢作如 邱奕盛

• 基于计算机图形学的植物果实投影面积检测正态分布检验

  孙丽君 曾祥潘 吴俊杰

理论与探索

• 具身认知视角下互联网数学实验室支持的数学实验教学设计

  张铮 杜东燕 袁加欣 方海光

• 基于SWOT分析的区块链技术教育应用研究

  杜东燕 张铮 杜斌 方海光

• 线上与线下教育的融合：价值、问题及模式构建

  任芳

• 后疫情时代我国在线教学质量管理实践的思考

  许燕燕 罗俊艳

教师专业发展

• 中小学教师信息技术培训课程思政实践研究

  杜祖平

• 后疫情时期区域教研共同体模型的构建与实施策略

  欧阳慧玲 危妙 欧阳润泉

高教专区

• 云边协同的极简智慧教室设计与实现

  石琳